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1、结合教研交流材料创新管理重鼓励师生共进结硕果凉垭小学：阳新华 尊敬的谢校长、各位领导、各位同仁：大家好！非常欢送大家来我校指导管理、教学工作。我们两所学校是很好的比邻学校，有着不解的情缘。我们在管理上、教学上的联络又非常严密，交流也比拟多，根据会议的安排，我在此给大家汇报我校的教学管理工作。不妥之处，敬请指正。一、创新管理成合力 1、落实领导包班。学年开场，行政组织召开质量专题研讨会，规定班子成员包班，将班风、学风、成绩与班子成员的业绩考评挂钩。每周一上午第一节，学校班子成员召开行政例会，班子成员必须交流上周深化班级情况和所联络班级学生的学习状况，积极寻求解决所遇到问题的途径，致力于进步教学质
2、量。2、优化老师配置。学年开初，学校根据对老师的调查理解、考核，充分按照老师的特长搭班，尽量把老师的才能发挥出来。从而形成了从低年级抓起、各个年级协同开展的场面。3、重视师生教育。不断唠叨、不断鼓劲，能为教学业绩的提升提供动力。每学期开学，我们都要召开质量分析p 大会，对获得优异成绩的老师进展表彰，对不是很理想的老师进展鞭策，收到的效果非常明显。召开学生会议，解决学生学习、生活中出现的问题，鼓足勇气，全身心地投入到学习中。二、情感谢励添动力 只有老师愿意出力、学生愿意学习，才会获得成绩的打破，我们在平时的工作学习中，都会对师生进展情感谢励，让他们主动投入到工作或学习之中，从而获得了一定的成绩。
3、1、以学校业绩鼓励。我们在召开老师会的时候，总会将我们学校历届毕业班获得的成绩讲给我们的老师听，激起老师们的斗志，毕业班老师都不愿意让成绩接力棒在自己手中丧失，修业班老师也害怕自己教上去的班级取不到好的成绩。在学生心目中也是如此，总觉得不获得优异成绩，对不起老师。因此，全体老师动力十足。2、用校园之星鼓励。学校行政积极考虑，更新鼓励方法，评选校园之星，将业绩优异、工作积极上进的老师和成绩突出、品学兼优的老师和同学评选出来，直接上校园之星栏目，典范的力量，促使师生积极进取。在老师办公室设置了荣誉墙，将老师的获奖证书复印件进展展示，进步了老师们的竞争意识。3、以流动机制鼓励。学校推崇业绩好的老师占
4、据岗位调整优势的制度，但凡获得优秀业绩的老师，在评职、晋级甚至外调方面享有优先权，假设是业绩不好，即使再想外调，都过不了关。这样，老师们没有不安心把工作干出色的。4、关心老师生活。学校班子积极考虑，着力解决老师生活中的实际问题。学校统一给每位老师购置了新床，改善了老师们的住宿条件；装修了音乐厅，让老师们周末不但可以丰富生活，还可以释放压力；设计了老师书吧，给老师们业余学习、充电提供了场所。三、优化奖惩掘潜力 1、强化常规考核。学校按照上级主管部门的要求，认真落实常规管理，严格周抽查、月普查，在老师的常规工作方面，奖罚清楚，做得好的大肆表扬、做得差的当面批评，并且绩效考核力度加大，在荣誉和金钱双
5、管齐下中，老师们自觉做好了各项工作。2、优化绩效考核。基于学校现状优质生流失、班额小、班级少、办学条件薄弱等，领导班子积极考虑，走提升教学质量之路，决定修订绩效考核方案，将我校老师教学业绩的评比范围扩大到全区，极大地激发了老师们的工作激情，学校的整体成绩有了较大的提升，施行二年半以来，学校的办学业绩已经形成了良性循环。3、落实特别奖惩。对毕业班和抽考年级制定“特别奖惩制度”，但凡集体、个人在全县质量考核中获等级奖，学校都会重奖。上届毕业班，我们给三位老师奖了 4500 元；四年级抽考，我们奖给 2 位老师 2236 元，鼓励机制激发了老师的斗志。近年来，在各位领导、同仁的关心下，我们获得了一些
6、成绩，还请各位多多指点我们的工作。我们将在以后的工作中不断探究、不断总结，为进步教学质量而不懈努力！一、活动目的全面贯彻落实新课标精神，进步教育质量和教学效益，加强区域校级之间的互相联络，集合片内优质教育资，充分发挥骨干老师在片区教研通老师的主体能动作用，活化教研活动形式，丰富教研活动内容，逐步实现教研重心下移，实现教育平衡开展的良好场面。二、指导思想教研中心从抓老师进步，抓课堂优化入手，致力于区域性全面推进课程改革，通过开展以校为本的丰富多彩的片区教研活动，营造浓郁的课课堂一线老师教学中的热难点问题。各片区以“交流、合作、进步”为宗旨，通过名师引领，和各兄弟学校的合作研究、平等交流，促进片区
7、内老师的快速成长，打造一批优秀三、工作措施1将区属学校划分为以育新学校、豫章小学、邮政路小学三所名校为龙头的四个片区。2实现片区教研活动的标准化、长效化管理。我们在片区内成立以各校分管教学的副校长为片区教研工作负责人，负责片区教研的详细施行管理工作。一方面注重片区教研制度建立，促进活动的有效性。另一方面关注片区教研的施行过程，科学制订活动的方案、目的、施行方案等，有务主任、教研组长、骨干老师等各种力量，从解决实际存在的问题出发，扎实开展教学研究，实在从活动中提升经历，进步研究质量，发挥片区教3充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教研的三大要素之一，而片区教研是校本教研的扩大和延伸，教
8、研活动由一校变为几区学校和老师有效开展教研活动。 多，这更需要教研部门的专业引领，因此各学科教研员应深化片区学校，协助片区内教研组开展的教研活动，和老师一道梳理教学理论中存在的共4各片区在开展片区研讨过程中安排上做到三定：定期、定人、定主题。研究过程追求五有：有准备、有观点、有交流、有启发、有收获。5以评促建。每学期，片区内评选出优秀案例。学期末的总结交流会上评选出优秀片区团队。 四片区划分划 片 育新片区 小学 豫章片区 邮政片学校 跟进教研员育新、城北、阳明、滨江、胡美贵、徐剑秋、邓国亮、胡沂微 青桥、光明豫章、百花洲、爱国、右营黄莺、章明、王雅乐、胡志艳 街、北湖邮政、东湖、向荣、南京路
9、 陶晓静、王露、余莉 区 初中片区育新片区小学区域教研共同体活动方案一、指导思想 育新、城北、阳明、滨江、青桥、光明肖贤、高友明、万远芳、赵云鹏通过片区区域教研活动，以“共学、共研、共享、共进”为原那么，以课堂教学为载体，结合各成员校老师共把区域教研共同体的目的与老师个人开展的目的结合起来，施行教研共同活动，有效促进老师专业开展，到达的目的。二、施行方式遵循“自愿、互助、合作、共进”的原那么，以南昌市名校育新牵头，有效发挥区域省、市学科带头人、市学干的辐射作用，互补互促，在区域学校内，以品德与生活社会、语文、数学、英语、信息技术、音乐、体育科为载体，积极开展教研活动。三、活动主题在“2022版
10、新课标”的施行中，在课程改革的深化进展中，老师教学行为方式，学生学习方式等方面都有的教学所需要的不是强迫而是激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，兴趣是学习的先导。本学期育新片区活动趣的火花”。语文、英语学科培养孩子说的兴趣，关注孩子的口头表达才能的进步；数学学科培养孩子解决问息技术学科培养孩子动手操作的兴趣；体育学科让孩子感受运动的乐趣；音乐学科培养孩子唱歌的兴趣；美术的形式表达内心的感受；品德与生活社会学科引导孩子热爱生活、关爱别人、懂得感恩。四、施行措施1建立指导区域教研协作共同体的专家队伍“专业引领”是提升校本教研层次和程度的关键，是推进课程改革工作纵深开展的专业支撑。鉴于区域一定差距，专
11、职教研员队伍人数相对较少，特聘一批科研型骨干老师作为专家，在区域教研共同体中起领跑动，促进这批骨干老师逐步成长为有教育思想或教育风格的名家或名师。 专家库为：语文： 省学科带头人杨舸滨江市学科带头人李立强青桥数学： 省学科带头人钱继芳育新 英语： 市学科带头人程本花育新 音乐： 省学科带头人范岚育新品德与生活社会： 市教学能手万沛雯育新 2齐研校本教研的共性问题。以学科强校为基地，以区域内各校校本教研的共性问题为研究主题，通过有组织的专业学习、合作教研、专讨，促进校本教研的纵深开展。3定期组织区域教研共同体各校的交流。以南昌市名校育新学校牵头，组织区域教研共同体各校之间的互相交流，寻找研究问题
12、，总结经历，推广动的研究层次，推进区域教研共同体长期、稳定开展。四、活动形式1同课异构：感受不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比拟中学习特性。通过老师们的共同研讨，集同、同中求异的境界。2反思对话：开展成员间关于学科教学的主题对话，通过讨论交流进步彼此的教学程度，并引导成员提供笔，实现成员间深度讨论，形成策略，有效解决一些实际问题。3合作教研：与校本结合，老师合作与学校合作结合，凸显校际联盟，构建合作性的教研形式，让大家在_同进步，在合作交流当中不断体验教研活动的无穷乐趣。4专业学习：盘活区域各校学习资，公开各校的学习形式与内容，把握每次专家面对面的契机，让全体务参与，真正到达“共同体是我家
13、，学习为大家。”的共享效果。5研讨交流：区域内各所学校都要围绕每次确定的活动主题在本校范围内进展研究，并在教研共同体活动成果或困惑等情况进展总结交流。6专题练课：承办的学校从实际出发，确定活动的主题，区域教研共同体成员和老师根据主题进展上课、的每一个环节，共同研究改良方法，形成课堂教学特色。 五、活动安排：时间活动名称 美术研讨课2013、33、21活动内容 舒婷三年级辣椒真辣承办学校 负责人主持人滨江学校 揭文瑶13、4 2013、5 2013、6 科学研讨课3、28 数学研讨课数学2节4、18 体育研讨课4、11品德与生活社会研讨课4、11 同课异构 英语2节5、16 音乐研讨课5、9同课
14、异构 语文2节5、23 信息技术研讨课6、6江名龙 五年级给冷水加热吴珊 光明一年级认识人民币 陈文阳明五年级异分母分数加、减法黄水林三年级前滚翻万亚超一年级 小心，别伤着 黄丹丹滨江孙乾乾育新 四年级Unit4 its Warm today.Part B Letslearn 涂思斯 二年级打花巴掌 胡世薇青桥赵淑芳光明五年级自己的花是让别人看的王强二年级我来学变身青桥学校光明学校阳明学校城北学校阳明学校滨江学校 育新学校城北学校光明学校青桥学校育新学校李雪郭晓艳13807053025段黎13979122352郭晓艳段黎吴文霞1387086061钱继芳邮政路片区教研共同体活动方案一、区域教研的
15、指导思想：认真学习贯彻两会精神，以国家中长期教育改革和开展纲要为最新指导，根据区教科体局的工作计优质高效”为宗旨，运用课改新理念，探请教研新形式，努力挖掘区域教学教研之优势，推动名校辐射、促使区域教研工作顺利而高效的展开，为我区教育事业的开展作出应有的奉献。二、区域工作的目的措施：一整合区域实力，构建有效教研网络。建立和健全区域教研机制，明确区域教研工作职责与要求，每学期初一份区域教研工作方案、每学期末举行一次区域教研活动。完善教研网络，创新教研机制，转变教研方式，学校之间的教研交流与合作，提二发挥骨干优势，挖掘区域教研特色。邮政片区有着丰富的地方教育资，老师们专业素质过硬，教学根本功扎实，理论素养高，上进心强，教研提供了强有力的保障和引领辐射作用。经过与各校沟通，梳理出我们片区的优势资主要有：江西省特级老师、省学科带头人：汪智星、张蕾语文、邮小胡璐数学、东湖熊莉语文、南小 江西省骨干老师：李雪梅、徐瑢数学张蕾、赵苏祎、喻
