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1、佛山十中20132014学年第一学期 （编号21）第四单元 4.2胸怀世界 （一）世界文明，人类财富主备人： 陈惠娟 审核： 初二备课组 使用时间： 第15周 第1课时一、【学习目标】1、知道人类文明既有多样性和丰富性也有相同的合理内核。2、学会对待各国不同文明的技巧。（重点和难点）3、学会尊重不同的民族文化，以开放的胸怀和态度接纳不同文化。二、【课前预习】（一）课前准备（1）思考并回答下面问题。佛山特色的文明有哪些？ （至少写3个）如果让你向外国友人介绍中国特色文明，你会介绍哪些内容？（2）小组探究，分工合作完成异国风采每个小组代表一个国家，查找该国文明方面的相关资料（如语言、服饰、饮食、宗
2、教和标志性建筑等） 做好准备，各小组代表在课堂上展示本小组的探究成果。 (二)自主学习（阅读课本P9394完成）1文明，指人类所创造的财富的总和，也是指在一定 基础上的 。2在不同的文明中，必然存在着相同的合理内核 ： 、 、 、 等人类的共同价值。3不同的文明之间平等尊重， ， ， ，就能实现 ，带来共同的 。学会 别人的信仰和习俗， 别人与我们的差异， 别人的特点和长处， 、 、 是我们应具备的交往艺术。三共同学习相互交流（堂上积极思考问题、善于交流、做好笔记）（一）导入新课：歌曲我和你 展示体现佛山特色文明的图片。 思考：什么是文明？（二）：小组展示异国风采根据各小组展示的不同国家特色文
3、明，思考问题：世界各国的文明有什么特点？（三）：探究园成熟于异域的芭蕾舞艺术，思考：芭蕾舞俄罗斯化，给我们什么启示？（四）：小组讨论：生气的杰克（1）杰克为什么会这么生气呢？（2）面对同样的问候语，杰克和我们为什么会有如此不同的反应？（为什么世界不同文明既能共存又会有冲突？） （3）我们应该怎样解决不同文明的冲突呢？（五）学会归纳知识要点，准备小测123四、【课堂随练】（一）单项选择题1提到中国，人们会想到长城、京剧；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔这反映出世界文明是（ ）A彼此割裂的 B逐步趋同的 C千姿百态 D互不相容的2Rose是刚刚转进吴丽班上的美国同学，一段时间后
4、两人便交往起来。但每次外出吃饭，Rose总是提出要“AA”制付费。吴丽对此的看法正确的有（ ）A可以理解。但美国的习惯和生活方式让人难以接受 B不可理解。Rose太小气了，真不够意思C可以理解。这是由两国的文化差异造成的 D不可理解。Rose与别人交往不真诚3中国人招待客人，主人非常热情，敬酒劝菜；欧美人招待客人，主人则让大家各取所需，各吃各的，互不干扰。对此，下列理解正确的是（ ）不同国家和民族的文化都有自己的特色 中国历史源远流长，优于欧美的文化 我们应当承认并尊重不同国家和民族文化的差异 加强交流与对话，不同的文化就会消失A B C D4文化是民族的血脉，是人民的精神家园。近年来，我国在
5、50多个国家举办了200多个中国文化节、艺术节，已同世界上160多个国家和地区进行了良好的文化交流。这意味着（ ）不同国家的文化能够和谐发展 中华文化博大精深，优于其他文化中华文化有其独特的魅力 我们尊重文化的多样性和差异性A B C D 5对于韩国人来说，泡菜已超越小菜成为韩国文化的一部分。许多离家在外的韩国人认为，回家陪妈妈腌泡菜是一种孝道。下列对这种文化理解正确的是（ ）A只有在饮食习惯中才能体现文化的特征 B我们不需要接触和了解其他国家的文化C各具特色的文化渗透于人们生活的各个方面 D不同的文化在交流和碰撞中必定会产生冲突62010年上海世博会是荟萃人类文明成果的盛会，也是世界各国人民共享欢乐和友谊的聚会。预计有1.4亿人次的国内外游客到上海旅游，有7000万人次光临世博会场馆，有246个国家和国际组织参展。假如你被选为这次世博会的志愿者，在与国际友人交往时应该（ ）大力宣传中华文化的博大精深，抵制外来文化 宣传我国优秀传统文化，做中外文化交流的友好使者 热情服务，友善待人，不卑不亢，自尊自信 尊重不同民族文化习俗，做到平等交流A B C D(二) 简答题一位自命为中国通的外国教授，向他的学生讲授中文时说：“中国人把物品称为“东西”，如椅子、电视机等。但是有生命的动物就不称为东西。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”上述材料反映了什么问题？面对这个问题我们该如何做呢？
