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1、精选优质文档-倾情为你奉上統整主題：懷古幽情壹、設計理念：鄉土文化是我們珍貴的資產，必須要善加傳承。例如古早的美味小吃、傳統的服飾及住屋、慢慢演進的交通工具、具有意義的習俗活動，不僅豐富了我們的生活，也更深刻傳達了祖先的智慧結晶，後人應該極力保存及延續這些優良的傳統。而本學習主題透過生活中的食衣住行育樂六大項目認識傳統文化，鼓勵學童學習認識、保護、傳承前人文物與精神，希望使我們的民俗文化得以代代相傳，並透過本學習培養學童愛鄉懷古的情懷。貳、教材來源：1.南一版九年一貫三下國語：一、擔仔麵、二、天燈飛起來了、三、風獅爺。2.康軒版九年一貫三下藝術與人文：鐘聲響起、和同學一起活動。3.康軒版九年一
2、貫三下自然與生活科技：蔬菜大觀園。4.仁林版九年一貫三下健康與體育：環保與休閒。參、課程計畫：主題名稱教學活動教節學數能力指標十大基本能力六大議題懷古幽情活動一：台灣美食3【國語】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-9-3能依主題表達意見。E-1-2-6-4能從閱讀過程中，瞭解不同文化的特色。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。【藝術與人文】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。2-2-3樂於參觀與
3、欣賞生活周遭環境的文化古蹟、民俗文物。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物之特質與藝術品之美。3-2-1蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統民俗文物的藝文資料，並說出其特色。3-2-3認識鄉土音樂，並藉由演奏、演唱或欣賞的方式，表現關懷鄉土的情操。3-2-4欣賞不同文化的音樂表達方式，了解不同文化的特質。3-2-6樂於參與地方性藝文活動，了解自己社區、家鄉的文化內涵。一、了解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。三、生涯規劃與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際了解。七、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。資訊教育4-2-3會網路基本操作
4、(包括BBS,e-mail,www、ftp)。環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。兩性教育2-2-6提升兩性共同分享與交換資訊的能力。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。家政教育1-2-2了解自己的飲食習慣與喜好。3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。懷古幽情活動二：舊衣古屋齊鑑賞2【藝術與人文】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。2-2-3樂於參觀與欣賞生活周遭環境的文化古蹟、民俗文物3-2
5、-1蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統民俗文物的藝文資料，並說出其特色。3-2-5透過戲劇性的表演活動，認識多元文化、社會角色，並產生同理心，能與人溝通與分享。3-2-6樂於參與地方性藝文活動，了解自己社區、家鄉的文化內涵。【國語】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-2-1-1能注意聽。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。一、了解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。三、生涯規劃與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際
6、了解。七、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。兩性教育2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。家政教育2-2-2認識衣著對個人生活的影響。2-2-3了解自己的穿著習慣與喜好。3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。3-2-8認識食衣住行育樂等的美化活動。活動三：交通工具大演進8【自然與生活科技】1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性
7、。1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。4-2-1-1了解科技在生活中的重要性。4-2-1-2認識科技的特性。4-2-2-1體會個人生活與科技的互動關係。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。5-2-1-3對科學及科學學習的價值，持正向態度。6-2-1-1能由這是什麼？、怎麼會這樣？等角度詢問，提出可探討的問題。6-2-2-1能常自問怎麼做？，遇事先自行思考解決的辦法。6-2-3-2養成遇到問題時，先試著確定問題性質，再加以實地處理的習慣。7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。一、
8、了解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。三、生涯規劃與終身學習。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際了解。七、運用科技與資訊。八、規劃、組織與實踐。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。資訊教育4-2-3會網路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp)。環境教育1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。1-2-2舉例說明生活上違反人權的事件，並討論發生的原因。2-2-1認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係。4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。兩性教育2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。2-2-4學習在
9、團體中兩性共同合作以解決問題。2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。3-2-1學習尊重兩性的行為。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。活動四：熱鬧元宵7【國語】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-2-1-1能注意聽。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。【健康與體育】4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。一、了解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與
10、團隊合作。六、文化學習與國際了解。七、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。兩性教育1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。3-2-2欣賞兩性的創意表現。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。家政教育3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。活動五：民俗活動饗宴4【健康與體育】4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。6-1-2學習如何與家
11、人和睦相處。6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。【藝術與人文】1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-5運用人聲、肢體動作和樂器即興創作簡單的曲調與節奏，以配合音樂或律動。1-2-7參與表演藝術之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現角色。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達自己感受及領會其成就。2-2-7欣賞並分辨不同的兒童戲劇表演方式，並表達自己的觀點。2-2-8觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並領會他人的表現與成就。3-2-3認識鄉土音樂，並藉由演奏、演
12、唱或欣賞的方式，表現關懷鄉土的情操。3-2-6樂於參與地方性藝文活動，了解自己社區、家鄉的文化內涵。一、了解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際了解。七、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。資訊教育4-2-3會網路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp)。環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。兩性教育1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制。2-2-4學習在團體
13、中兩性共同合作以解決問題。2-2-6提升兩性共同分享與交換資訊的能力。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。家政教育3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。肆、主題統整課程架構圖【藝術與人文】鐘聲響起、和同學一起活動【國語】第一課 擔仔麵第二課 天燈飛起來了第三課 風獅爺台灣美食【藝術與人文】鐘聲響起、和同學一起活動【國語】第三課 風獅爺舊衣古屋齊鑑賞交通工具大演進【自然與生活科技】懷古幽情【國語】第二課 天燈飛起來了【健康與體育】環保與休閒熱鬧元宵【健康與體育】環保與休閒【藝術與人文】鐘聲響起、和同學一起活動民俗活動饗宴伍、教學活動設計適用
14、月次二三月單元或主題名稱懷古幽情學習節數週別第一九週24節課學習目標一、 認識傳統文化的內涵及特色。二、 知道傳統文化與生活的關係。三、 知道傳統文化活動的優缺點。四、 建立維護及傳承傳統文化的能力。五、 培養樂意傳承傳統文化的態度。六、珍愛傳統文化的態度。七、尊重不同風俗文化的態度。八、樂意參與社區文藝活動。九、培養愛鄉懷古的情懷領域教學活動教學時間教學資源國語、藝術與人文活動一：臺灣美食教學說明：1. 教師依食衣住行育樂六大項目進行本統整單元的活動概要總說明，引發學童的學習興趣，了解認識鄉土文物的重要性。2. 進行藝術與人文之教學精神，教師鼓勵學童在日常生活中多留意生活周遭人事物的景象與變化，學習欣賞前人的智慧財產，藉此豐富我
