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1、“另类涂鸦”造就创意宝宝 凯西从彩笔盒里找出一支黑笔，在苏珊给的白纸上涂抹起来。她横一道，竖一道，再转上多个圈，很快，一张白纸被涂得漆黑一团。没有些人能够看明白凯西到底画了些什么。面对凯西那令人费解的作品，苏珊没有训斥。她蹲下身子，用温柔而诚恳的语气问询凯西：“哦，凯西，你画的什么呀？”凯西歪着小脑袋想了想，然后用小手指着白纸上那漆黑黑的笔道一本正经地解释开了：“这是一片大森林，森林里住着小白兔、小梅花鹿、小松鼠、小孔雀，还有好多好多小动物。它们一起唱歌跳舞，一起野炊，玩得可快乐了。以后太阳下班了，天就黑了，小动物也累了。它们就在黑夜里呼呼地睡着了”涂鸦是宝宝进行想象的手段，是发展想象力的路径
2、。涂鸦和语言一样传输着宝宝的情绪和感觉，经过涂鸦，宝宝站在原创的高度，不受任何限制地依据她的直觉挥洒她的创意，从中取得创作的乐趣和成就感。在有的成年人看来，宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，她们更不明白宝宝用彩笔到底想要表示什么，但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其它活动所不能替换的。从涂鸦期开始的绘画活动，有利于宝宝小肌肉发展、认知能力和发明力的促进，在幼儿的心智发展上有着主要的指导性意义。涂鸦是宝宝和生俱来的才情。保护宝宝涂鸦的爱好，就是保护宝宝的想象力，赏识宝宝的涂鸦，就是激励宝宝大胆地想象。面对宝宝的涂鸦活动，不论她涂得怎样，父
3、母全部不要严禁，也不要过早地教给宝宝绘画的规则，毕竟想象力比绘画技巧主要得多，也可贵得多。假如父母不合适地介入宝宝的涂鸦活动，总是试图给宝宝的涂鸦活动给指导，试图灌输给宝宝所谓的美感及对色彩和空间的认知，就会扼杀宝宝天生的直觉和创意。宝宝涂鸦发展特点通常1岁半左右，宝宝开始对涂鸦产生浓厚的爱好。伴随年纪的增加和活动范围的扩大，宝宝涂鸦的材质也发生改变只要她够得着的一切全部会在她天真幼稚的笔触下留下多种多样的痕迹。四五岁的时候，宝宝的涂鸦活动就会产生飞跃，她们已经能够把自己所看到的或想象到的事物，经过手中的笔和纸表示出来。不过，因为她们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也很随意，所以有时候她们所
4、画的“图画”，我们成人极难明白，这就需要父母专心去发觉才能挖掘出宝宝作品的真正内涵。宝宝涂鸦大致经历4个发展阶段：1、敲敲点点1岁左右的宝宝小肌肉控制能力比较弱，还不太会控制自己的小手，涂鸦对她们来说是一件难度很大的事情。通常1岁半左右，宝宝开始对涂鸦产生爱好。刚开始涂鸦时，宝宝只能在白纸上敲敲点点，砸出部分不规则的小点。2、画出不规则线条伴随宝宝小肌肉控制能力增强，2岁左右开始很自信地大胆涂鸦，她在白纸上砸出部分小点的同时，开始画出部分不太规则的歪歪扭扭的线段。这是开发宝宝发明力的大好时机，不论她画出来实际像什么，她全部可能在向她人描述时说出部分令人惊诧的答案。3、画出圆圈伴随宝宝手部肌肉力
5、量的深入增强，3岁的宝宝开始出现有意造型倾向。她开始尝试画出圆圈。一开始，宝宝画的圆圈首尾不相连，和圆的概念可说是大相径庭。画圆对成人来说是一件十分简单的事情，但对宝宝来说，这是个很了不起的飞跃性发展。所以，父母在宝宝很长时间全部无法画出一个像样的圆圈的时候，一定不能操之过急。4、意愿画伴随宝宝生活常识的增加，她的想象力快速发展，于是宝宝开始尝试经过绘画表示自己的想法，宣泄自己的情感，在她的作品中表现出惊人的想象力和出众的表现力。开发宝宝的另类涂鸦活动涂鸦可能发展成为含有发明性的绘画活动，也可能成为其它探索行为和探索方法取得发展的起点。假如将宝宝涂鸦活动扩展开来，而不但仅停留在彩笔和白纸的范围
6、，父母就可能引导宝宝进入一片神奇的天空，全方面开启宝宝的发明力、想象力，让宝宝在父母潜移默化的诱导中成为一个思绪奇特，不落俗套的小小创新家和探索家。1、让宝宝自制一件花样创意衬衣假如总是担心宝宝在涂鸦时将家里的墙壁、家俱、衣服等搞得一团糟，能够尝试给宝宝购置一个绿色环境保护水彩笔。这种水彩笔的颜色不会长久停留在这些材质上，只要用湿抹布一擦，或用水一洗，宝宝涂在这些物品上的颜色就会消失。有创意的母亲还能够专门给宝宝买一两件白衬衣，天天让宝宝自己给自己的衬衣涂上她喜爱的图案，然后穿着外出，晚上回家一洗，图案掉了，第二天又能够继续涂抹新的图案。这种新鲜感一定带给宝宝很多的惊喜和愉快，也更加好地激化宝
7、宝涂鸦的主动性。2、让涂鸦带给宝宝部分另类的收获每个宝宝全部喜爱涂鸦，不过涂鸦的落点不见得全部要归于美术和绘画，况且，并非每个宝宝未来全部要朝着画家的方向发展。所以，父母不要过分功利化地看待宝宝的涂鸦，而要在宝宝涂鸦的过程中随时引导，挖掘她涂鸦过程中部分另外的收获。比如，看到宝宝画了一个圆圈，母亲能够这么描述：“哦，你看，太阳出来了，好温暖啊！”看到宝宝画了一条弯弯扭扭的线，母亲能够说：“哟，你看，小虫子也出来晒太阳了。”看到宝宝在纸上戳出部分点，母亲能够说：“快看，太阳还没下班，星星就出来眨眼睛了。”这么，涂鸦就成为了一项诱导宝宝开展想象力之旅的游戏。伴随宝宝年纪的增加，父母能够在宝宝涂鸦的
8、时候，激励她用自己的话描述她的图画，或她想象中的小说。即便宝宝未来不可能成为画家、美术家，最少，她也会成为一个有着丰富想象力和发明力的开拓者。3、用绘画材质和彩笔探究科学奥秘将家里不一样质地的废旧衣服、包包剪下来，作为宝宝涂鸦的材质，给宝宝准备宣纸、餐巾纸、复印纸等不一样粗糙度不一样软硬度的纸张，再给宝宝准备不一样的画笔，比如炭笔、铅笔、蜡笔、水彩笔、毛笔等等，让宝宝用不一样的笔在不一样的材质上涂鸦，观察并进行比较。将一层布叠成几层，一张纸叠成几层，或将布和纸，不一样质地的布和纸叠在一起，让宝宝用不一样的画笔在上面涂鸦，观察会出现什么现象。让宝宝思索什么样的笔能透过什么样的材质？透过材质后图案
9、会有什么样的改变？改变材质叠放的次序又会发生什么现象？用蜡笔画过以后，再用水彩笔在蜡笔画过的位置继续画会出现什么现象？不一样的笔根据不一样的次序叠加着画会出现什么现象？总而言之，父母能够依据手中拥有的材料任意变换，率领宝宝在涂鸦的过程中去发觉很多有趣的现象。4、给宝宝一支另类涂鸦笔给宝宝购置部分彩色的细沙或粉末，也能够用面粉、玉米粉、绿豆粉、黑豆粉等替代。将一张纸卷成漏斗形状，用剪刀剪去尖端，做成小漏斗笔，让宝宝用这支特殊的绘画笔涂鸦，宝宝就能制作出很含有立体感的很尤其的“图画”。将这些粉调成糊状，宝宝又能体验另一个涂鸦状态。在布料上洒上水，或涂上厚厚的胶水，让宝宝再用漏斗笔将细沙或其它粉末在上面试试涂鸦，宝宝一定会发觉很多历来想象不到的奥秘。准备部分果汁或米汤，让宝宝用毛笔或干脆用手指、手掌蘸着在白纸或白布上涂鸦，将这些图画拿到户外蚂蚁洞旁边，或拿到火上烤一烤，哈哈，看看出现什么了？由蚂蚁组成的图案，看不见的图画在火的烘烤下忽然神助般地现形了这种魔幻般的感觉一定让宝宝眼界大开，也所以调动起宝宝孜孜不倦探究事物奥秘的主动性。5、大自然带给宝宝的惊喜夏天去海边软软的沙滩，用手指、手掌、小脚丫作为画笔，来一场涂鸦的游戏。冬天在绵软的雪地上用手掌、小脚印压出部分充满童趣的图画，或用洒水壶在雪地上洒出部分图案这一切全部会让宝宝感觉其乐无穷。
