《中学三十周年校庆(诗歌)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学三十周年校庆(诗歌)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三十年的时光，弹指一挥；秋去春来，日落日升。三十年的历程，波澜壮阔。寒来署往，带走了一万多个日日夜夜，却带不走，那刻在骨髓的记忆，那溶在血液的情愫，亲爱的xxxx啊，您让教师们魂牵梦萦，也让学生们朝思暮想。当一万多个日日夜夜已经成为昨天，当我回眸我心潮激荡，我感情奔流。亲爱的xxxx啊，请允许我翻开您三十年如诗的画卷，请允许我倾听您三十年如歌的乐章。一起重温我们在xxxx的美梦，一起聆听您一路走来的赞歌。1988年9月，xxxxxxxx在阳光中开始了生命的征程。曾记得，我们可爱的校园一一那黄土环抱的一教楼，是莘莘学子种子扎根的土壤，放飞希望的摇篮。曾记得，学生们告别了天真的童年，送走了快乐的少
2、年。怀着激情，带着梦想与希望，步入了xxxxxxxx这个群英荟萃、名师云集的殿堂。曾记得，黑板上，记录着教师的期望；寝室里，留下了学子的真情。曾记得，教室里，朗朗的书声；操场间，漂亮的投篮；是风华正茂的学子是激情澎湃的教师一起编织着人生的七彩梦幻。上课的铃声，奏响的是成就理想的音符；夜晚的灯光，照亮的是生生不息的希望。那是诗一样的岁月，那是火一样的年华。成长的喜悦，总是伴着涩涩的酸楚，叫人留恋，令人难忘。忘不了育人树德的一代代老师；忘不了默默奉献的一批批员工；忘不了励精图治的一届届领导；三十年来，辛勤的园丁，挥洒了多少汗水；可敬的老师，熬白了多少头发。三十年来，锻造了多少英才，放飞了多少希望。
3、三十年来，您用耕耘绘就了最美丽的图画，您用奉献奏出了最动听的乐章。时间的车轮在消逝的足音里渐行渐远，往事也在时光的冲洗中逐渐退色。但所有让人不会忘记，那些鼎力办学，开拓进取的历届领导；不会忘记，那些荣校报国，矢志不渝的莘莘学子；不会忘记，所有光荣圣洁的灵魂和坚定豪迈的身影。xxxxxxxx你的历史就是一片群星璀璨的天空。xxxxxxxx你的未来就是一艘劈波斩浪的巨轮。舵手们倾注智慧和汗水，将生命的崇高凝成不朽，将精神的家园建成一流。三十年的奋斗，将您打造成一个教育的品牌；三十年的奉献，铸就了您一个新的辉煌。忆往昔，峥嵘岁月稠；看今朝，校园美如虹。今天的xxxxxxxx迎来她发展的最好时光，发生
4、了巨大的变化。现代化的办公设施，精良的实验装备，漂亮的楼房，宽阔的操场，先进的办学理念，一流的教学管理硬件更硬，软件更强。夯实了xxxx的办学基础，提升了xxxx的办学水平。“人民满意学校”的命名，鼓励我们再接再厉；“优秀生源基地”的荣誉，激励我们只争朝夕。当清晨第一缕曙光从校园东方升起，当夜幕下教室的灯火和星空争辉夺彩，当金色的秋风把琅琅书声送入我们的耳鼓。亲爱的xxxx，我们与您一起重温着一路走来的峥嵘和风采，我们与您一起享受着昔日年轻而美好的时光，我们与您一起聆听着激情四射的时代最强音，我们与您一起展望充溢希望撒满光辉的未来。本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您
5、的理原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2 、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、
6、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）、30厘米D、40厘米）、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱、30厘米D、40厘米）、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱A、10厘米B、20厘米C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
7、。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（1）步骤的作用是：。（2）步骤中酒精的作用是：。（3）这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问你和他们一起去探究。（1）你的问题是：能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B、把甲放在下培养，把乙放在处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽。
