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1、幼儿园大班班主任工作总结（通用11篇） 幼儿园大班班主任工作总结通用11篇时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回忆这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候抽出时间写写工作总结了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是为大家整理的幼儿园大班班主任工作总结通用11篇，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园大班班主任工作总结1一、幼儿根本情况分析我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体开展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、
2、跳、平衡能力开展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪慧、活跃，接受新知识快，但情绪过于急躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言开展看，我班幼儿语言开展较好，词汇量积累不够多，语言叙述较完整，大局部幼儿能分明的叙述自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学开展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的察看能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征察看有一定的顺序。从数学开展看，逻辑思维培养开展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范
3、围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿开展不够全面。从艺术开展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要发展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性开展看，大局部幼儿活跃、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极的加入班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。二、教育方面我班幼儿聪慧、活跃，好表现自我，吸收知识快。艺术方面开展较好，根本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比拟积
4、极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题发展班务会，进行协调，解决。1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。激励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、办法结合，提高幼儿的学习兴趣。发展开放性的活动，家长和幼儿共同进行活动，与幼儿合影留念珠算比赛，发展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活动。幼儿园大班班主任工作
5、总结2一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯通于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发激励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安顿值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护能力的培养，从发生在幼儿身
6、边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关怀生病、有困难的孩子。平时积极激励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的
7、工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我爱护和平安防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活跃、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪丰满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的办法，动作协调且反馈灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减
8、数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的办法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能辨别各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜欢探索，察看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得保护、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性、“弹性、“声音等，知道常见的自然科学现象及
9、其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动发展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安顿画面，初步展现了绘画方面的发明力。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传?如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周方案，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月
10、的开展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育办法，促进幼儿的开展。五、主题活动：在每一个主题活动发展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动发展提供了有力的帮忙。如：在“各行各业的人们主题中我们充沛利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位
11、具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行了“系鞋带比赛、“诗歌朗诵比赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然察看角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，发展“我上小学了的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多珍贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：区域活动中教师的察看注重全面性，个别性、深入性不够；发明性游戏的发展较单薄，幼儿
12、的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理办法，扬长避短。幼儿园大班班主任工作总结3在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回忆这一学期，好似很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真察看、好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、自立，喜欢表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的根底上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下：一、围绕主题发展活动主题活动是提
13、升孩子能力的媒介，孩子们在丰盛多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本事。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿开展为本的理念。在发展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。在本学期，我们班发展了?你变我变大家变、?中国娃、?亮眼看世界、?七彩世界、?开心一刻等活动，在发展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语叙述能力有了显着的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在发展“开心一刻主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情时，孩子们都积极踊跃的想说、要
14、说、回顾高兴、开心的事儿。在发展“家乡农作物主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易，产生更加珍惜粮食，热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界的学习过程，孩子们认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰盛多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。因此他们在主题?七彩世界中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来发明七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。结合本园的第三届读书节活动
15、，我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了好书漂流活动、班级讲故事比、加入园级故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板，加入园读书节的展示活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心，他们察看大图书的画面特别仔细、认真，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、运用固定词或字说话、复述、叙述等能力都到了提升。结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保教育和发展环保、护绿的相关活动。数学是比拟抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循?纲要中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜欢的生活是的教育，让教育来源与生活，效劳于生活吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智区等培养孩子们对数学的兴趣，开展他们数的能力以及利用平时生活中的有价值的教育契机进行教育。二、常规培养促幼儿开展良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的开展。1、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规那么。如：班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分
