《4、踏上健康之路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4、踏上健康之路（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1-4 踏上健康之路课时安排1课时目标科学探究1、能够用绘统计图的方式统计全班同学的身高；2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。科学知识1、知道影响健康的各种因素；2、知道自身的生长发育情况；3、对增进自身健康有一定的行为表现。情感、态度与价值观1、在学习和解决问题中注重证据；2、愿意合作与交流；3、喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。教学重点知道自身的生长发育情况教学难点用健康的生活方式指导自己的生活教具准备学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高教学过程教学环节教师活动二次备课导入新课一、研究身高规律1出示教材第9页上的统计表和统计图，讲述：上面这
2、个张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。2谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。3汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。学习新课二、制作班级身高统计图表1提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？（2）学生汇报统计结果。2（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果
3、，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。3学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。4谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。（1）谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。（2）教师指导学生看表。（3）学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育情况。（4）学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。（5） 教师小结：随着人民生活水平的普遍提升，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提升。突出表现为生长幅度猛增，促动青春期发育和性发育年龄持续提前。1谈话：那么，要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做？2学生交流讨论。3汇报讨论结果。4思考：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？5小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。作业设计你能根据今天学到的知识，为自己制作一张健康作息表吗板书设计4、踏上健康之路中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，教学反思
