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1、旮旯（）参悟（）矫捷（）滕州市南沙河中学“学教2 : 1 ”导学案课 题年学科编授课主备人备课组级部主业务校班学生级号日期长签字任签字长签字级姓名清塘荷韵八语文单传礼温故学1背诵诗词三首 荔枝图序（1234组每组1人）2齐声背诵。3文学知识填空。采莲曲作者（），唐代诗人。晓出净慈寺送 林子方作者（ ），号诚斋，（）（朝代）诗人。苏幕遮作者（），字美成，（）（朝代）词人。荔枝图序作者（），唐代诗人。4默写（1）晓出净慈寺送林子方全诗议论与描写相结合，议论精当，描写形象生动。其中一轮的句子是（），描写的句子是（）。）和（2）苏幕遮上片写景，以（）为中心，突出刻画了鸟与荷小结导入清塘荷韵知新学自主学
2、习 1给下列加点的字注音。徘徊（）骨朵（）旖旎（） 翘盼（）睥睨（）2根据拼音写汉字时移事 （ ） 脍 （ ）人口 事与愿 （ ） 可怜 （ ）接（ ）而至 绿盖（ ）天 （ ）（ ）大观 迎风 （）姿3 解释句中加点的词语。（ 1）春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。（2）自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。（3）这些红艳耀目的荷花，高高的凌驾于荷叶之上，迎风弄姿，似 乎聛睨一切。4清塘荷韵的作者（）当代学者（ ）家。5 收集整理积累清塘荷韵所提及的诗词。达标学初读探究1 假如把清塘荷韵题目中的“清塘”换成“池塘” ，把“荷韵” 换成“荷花”好不好？为什么？2清塘荷韵 是以描写
3、荷花为主， 还是以抒写作者的心情取胜？ （可 用自己的话回答，也可用原文中的句子） 。3 为什么说清塘荷韵与爱莲说相类似？品读探究 这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎聛睨 一切。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。品读探究水龙吟和竹 1结合三则评点，说说为什么两首水龙吟苏词胜过了章词。背诵 默写苏轼的水龙吟。2理解竹关于眼中，胸中，手中之竹的关系的关键句是哪一句？ 说声今天的话是什么意思。拓展练习1下面是一段颁奖辞，请仔细阅读，并选择颁奖辞的授予者。智者乐，仁者寿，长着随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱 不移
4、，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在 东方。（）最难时也不丢掉良知。1苏轼 2季羡林 3章4郑板桥2诗词默写（1）半亩方塘一鉴开（）（2）小荷才露尖尖角（）。（3）（，鸟鸣山更幽 （4）燕忙莺懒花残，正堤上，（）轻飞点画青林，（）。3阅读下列文字，回答问题。江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中 勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸， 落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，（1）（），定则也；（2）（），画机也。独画云乎哉？ 1在文中括号处补全句子2由画竹的过程，我们可以联想到一个成语，这个成语比喻一个人在 做事之前已经有通盘的考虑。它是（ ）。4 仿写句子。例：竹（ 1）褒扬：每攀登一步，都做一次小结。（ 2）批评：内在的空虚，终究不能成为栋梁。题目：卷尺橡皮擦
