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1、. . . . .三年级文明礼仪教学计划风化店小学 丽雯一、指导思想礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是表达国民素质的一个重要方面。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进开展的重要手段。小学生是祖国的未来，是 21 世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文 明行为举止，是当前根底教育的重点工作之一。为贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见、中共中央关于进一步加强和改良学校德育工作的假设干
2、意见、中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知和公民道德建设实施纲要的文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校围开展小学生文明礼仪普与教育活动，并结合小学生的年龄特点和身心开展规律，把培养小学生“文明行为习惯作为我校的德育课题，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪，来形成人人讲文明、重礼仪的良好 气氛，从而全面提高我校德育教育工作水平。1 / 8. . . . .二、主要容通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒的德育策略，开展礼仪教育，普与礼仪知识。设想通过强化训练与检查反应相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种
3、礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作 新的途径，构建和谐的学习生命乐园。1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐 趣，从而自觉地实践礼仪。3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知 礼、守礼、行礼的人。4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼
4、、自我改造，化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现 出得体的礼仪品质。三、具体实施与做法2 / 8. . . . .一文明礼仪常识普与教育活动安排文明礼仪知识的普与教育是本活动的重点，让所有学生了解活动的意义和目的，强化学生的礼仪常规训练，使学生在学习文明礼仪知 识的过程中品行得到提高。1、制定活动方案，并开展“文明礼仪伴我行德育活动的启动仪 式。2、以“文明礼仪的标准为主要容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为规的教育和训练，并以新的中小学教师职业道德规和小学生守那么、小学生行为规进一步 的查漏补缺。3、认真学习青少年文明礼仪教育读本，安排专门的时间进展 授课、学习。4
5、、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。5、大力倡导礼貌使用用语“您好、对不起、没关系、请原谅、 别客气。6、邀请有关人士到学校开展文明礼仪教育讲座，全面推进学校文 明礼仪普与教育的开展。3 / 8. . . . .7、创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开辟文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育气氛。8、每周进展相关礼仪教育强化训练与检查，并与时反应，作为评 比文明班的依据之一。二学生礼仪教育根本容1、见面礼仪：1遇见校领导、教师主动敬礼打招呼“您好或“教师好；碰 到学校员工、遇到同学打招呼“您好或点头微笑。2碰到外校教师来学校主动欢迎：“教师好。3遇见其他客人、家长
6、来校时主动欢迎：“您好。2、上课礼仪：1课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待教师上课。2去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候教师到来，做到“静、齐、快；走队列时要“快、轻、直，不得影响其它班级 上课。3在给教师行上课、下课行礼时，立正站直注视教师，懂得尊重教师的劳动，课后能够与时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。4 / 8. . . . .4上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿， 学会做笔记。5上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入。 3、课间礼仪：1讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。2轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。3文明轻声交谈，不尖叫、怪
7、叫、大声嚷嚷。4讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。5认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。6开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。4、交往礼仪：1教师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。2能主动帮助有困难的同学。自己在承受教师、家长或同学的 帮助时，虚心倾听，并说“！3自己能处理的事情尽量自己处理，如需找教师，进门前喊报 告，得到允许才可入，并随手关门。5 / 8. . . . .4同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾 气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。5要正确使用礼貌用语“您好、对不起、没关系、请原谅、 别客气5、集队集会礼仪：1上下楼梯靠右行，行
8、进路上不讲话，动作整齐规。2有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争 当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。3周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话完毕后 热烈鼓掌致。6、家庭生活礼仪：1孝敬父母长辈、尊老爱幼。2做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。7、综合礼仪：1安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全 的事情不做。6 / 8. . . . .2在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食 物，不说废话。3遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救：火灾 报警 119；急救报警 120；公安报警
9、 110 等。4进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并 按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽和红领巾。5爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规那么，一旦损坏丢失主动赔偿。6爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不 折花，不踩草坪。三“文明礼仪伴我行主题宣传教育活动充分利用学校现有的校报、黑板报、宣传栏等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行为主题，宣传开展文明礼仪普与活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据学校的实际情况，制定宣传计划安排表，让文 明礼仪教育深入人心。1、班级根据学生特点与学校礼仪教育要点，制定“文明礼仪教育的子课题、班级文明礼仪活动计划，年级根据学校实施方案制定年级 活动计划。7 / 8. . . . .2、校园网开辟“礼仪教育专栏，刊登教师的礼仪教育心得体会， 学生的礼仪学习成果。3、每期校报上开辟“文明礼仪伴我行专栏，介绍各班礼仪之星、 礼仪文明班、礼仪教育心得、礼仪知识等。4、组织学生出刊好一次“文明礼仪伴我行的主题手抄报和黑板 报。4、充分利用学校“红领巾广播站,校报报道好人好 事，与时宣传学校文明礼仪教育活动。5、开展“文明礼仪伴我行的主题中队竞赛活动。8 / 8
