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1、四季教案设计教材说明: 这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写,语言亲切、生动。所配四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生观察想象。教学目标 : 1.认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。教学重点: 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。教学难点 : 让学生在自主、合作学习中,产生探究的兴趣。教学时间:2课时 第一课时教学目标 : 1.初步
2、理解课文内容,感受四季的特征。 2. 认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。 3.能正确地朗读课文。教学过程 : 一、谈话导入 师:现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢? 一年中,除了秋季,还有哪几个季节?我们来看大屏幕,猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。(看图片,以动画形式连续出现课文中的4幅图,最后定格) 揭题:这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。 板书课题2.四季二、整体感知,质疑问难 1、根据注音,读读课文。碰到不认识的字多读几遍;有不明白的地方,用横线划下来;标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么。 2、小组
3、交流,看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。(新型生生关系) 3、反馈 课文有几句话,每一句讲了什么? 提出难点,全班帮助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决,课文理解教师酌情放入下节课解决)三、学习生字、新词 1、出示11个生字。(课件显示11个生字,哪些字的读音你认为应该注意,能给大家提个醒吗?注意整体认读音节及平翘舌音) 指名说、带读 自由读、开火车读生字。 2、练一练:请把自己认识的字和喜欢的花摘下来。(课件显示生字花朵)这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能给这些字找找好朋友吗?(指名说) 草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀,我也会试着说几个。 3、学写七、八、九、无4个字(课件展示田字格生字) 读读七、八、九、无4个字 这几个字写的时候要注意什么? 重点指导七和九两种笔画,让学生明白:它们都是一笔写成观察转折角度、运笔的大小写一写这四个生字四、拓展练习:你喜欢哪个季节?为什么?(课件展示)五、小结(课件展示)