《2021-2022年三年级英语上册 lesson13 HOWDO YOU FEEL教案 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年三年级英语上册 lesson13 HOWDO YOU FEEL教案 （新版）冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年三年级英语上册 lesson13 HOW DO YOU FEEL教案 （新版）冀教版一、 教学目标：1、 知识目标：（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold hot tired（2）使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_.2、 能力目标：（1）能表达自己的高兴与悲伤，并询问别人。（2）能试唱本课的歌曲，并且做出相应的动作。3、 情感态度价值观：利用歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。二、 教学重、难点：教学重点：单词和句子教学难点：学生对于“How do you feel ”和“
2、Do you feel happy?”的区分。三、 教具准备：1、 录音机和磁带，卡片。四、教学过程：Step 1:Greeting and Review(1)Hello! How are you?(2)Sing a song“How are you?” (老师和同学之间边握手边唱)Step 2:New Concept(1) T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）Okay ,today well learn our new lesson.(2) 把表示高兴的卡片贴在黑板上，或是画一个笑脸，让学生自然的说出笑，或是高兴
3、的，然后播放录音，让学生通过录音模仿happy的读音，板书，分组读单词，并且做动作。以此方法教授sad。(3)“小老师”领读单词， “Quickly answer”快速单词卡。(两个词都比较简单，练习时间不用很长。)(4)老师做动作，带表情说句子。“Im happy（可做高兴状）”，“Im sad（可做伤心状）”。学完单词后，我们只要做出这个动作，学生就能很容易的说出这个句子，鼓励学生大胆模仿。T: Im happy接着说I feel happy! 引出feel,板书这个句子，feel用彩色粉笔写，领读feel。(5)出示歌谣：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I
4、feel happy! I feel sad! 边做表情边说歌谣。(6)利用手偶，教师可用不同的声音模仿Jenny 和Li Ming 的对话；引出句子，Do you feel happy? 学生上讲台当小老师，领读句子。（利用手偶引入新知，直观、有效）和学生做几组练习。然后，用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一个小对话，板书How do you feel ? 练习。小组分别练习这两个句子，表演。(由于这里是难点，所以要分开练习。)(7)Game:准备两张圆片，一张画笑脸，一张画哭脸，背对背粘在一根小棍上。找一名自告奋勇者到前面转动小棍，同时全班提问How do you feel? 问
5、完即停止转动，哪一面面向大家，该生就要回答出那一面的感觉，如I feel happy.(8)T: Are you tired? 你们累了吗？学唱歌曲How do you feel?Step 3:homework1、 自己画一幅自己的画像，标出Happy 或是Sad ，板书设计Lesson 13: How do you feel?How do you feel?Happy sad hot cold tiredI feel _.附送：2021-2022年三年级英语上册 Lesson13 How do you feel？教案 冀教版课题Lesson13：How do you feel?课型新授课课时
6、第1课时教 学 目 标知识目标1能听懂、会说和认读下列词汇：happy,sad,cold,hot,tired 2能理解并口头运用句子：How do you feel? I feel_.能力目标能用How do you feel? I feel .表达感觉并能真正运用到生活中情感目标培养学生良好的课堂常规，培养合作、创新的精神，以及主动与人交往的品质重点难点、重点：掌握所学新单词，做到发音准确，听说自由。 、难点：能够把新单词灵活运用到How do you feel?教具教师词汇卡片 多媒体课件教学过程个案一、Greeting (1) How are you？ Im fine ，thank yo
7、u. Good morning. How many ? (2) Lets count from 1-10二、New concept1. No.1: How do you feel?( happy,sad,cold,hot,tired)(1)A.课件出示图片，教授单词happy,sad, cold,hot,tired(2)利用单词卡练习T: How do you feel?S: I feel happy/sad /cold/hot/tired.（板书） I am happy. I am sad.说明两个句子的意思相同。2.Listen and read.播放课文录音跟读。三、No.2:Lets
8、play!卡片出示单词认读：happy,sad,cold,hot,tired三、Practice in pairs make up dialogue S1: Hi! How are you? S2: Im happy/sad.S1; How do you feel?S2: I feel cold/hot/tired.S1: Are you happy/ sad?S2: Yes, Im happy/ sad. No, Im not happy/ sad.四、Lets sing a song “How do you feel?” First listen the recoder and then sing after it六、Homework copy the word“happy,sad,cold,hot,tired”.arm 前的定冠词用an板书设计Lesson13：How do you feel?How do you feel? I feel_. happy/ sad/ cold/hot/tired. 教学反思
