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1、课题第3节 版面设置（第一课时）计划课时2教学内容分析本节是本节教材的重点内容之一，版面设置是Word中不可缺少的一部分内容，通过版面的设置可为制作电子报刊做好准备，所以本节在本册教材中也占有相当重要的地位。教学目标1、 学会页面设置和分栏。2、 学会添加页眉和页脚。教学重难点教学重点：1、 页面设置和分栏。2、 添加页眉和页脚。教学难点：页眉和页脚的切换。教具学具准备报纸，杂志教学设计思路（含教法设计、学法指导）本节采用任务驱动法和巩固练习法进行教学。教师给每个小组发一张报纸，观察报纸的版面，以吸引学生注意力，达到引课的目的。按照课本“做一做”步骤完成任务一，并进行小组间评价。“小博士”可让
2、学生阅读，教师做讲解，然后学生试着操作一遍。“知识窗”可让学生自学，按要求操作一遍。“页眉和页脚”内容同样让学生观察报纸，并让学生指出其位置。然后按照课本“做一做”完成任务二，并进行小组间的评比。教师在巡迴指导过程中强调“金钥匙”的作用。完成后保存作品。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图引课教师叙述：要制作一份好的电子报刊，除了文章内容精彩外，版面也要精心安排。请看课本P33的版面，观察其页面大小和字体内容的布局。观察、小组讨论，选出代表说明观察结果引起学生注意，激发学生兴趣。培养学生的观察能力和审美情趣。通过提问，激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力。页面设置和分栏让学生阅读P33第
3、二自然段。阅读 明确页面设置和分栏的意义。做一做布置任务，让学生按照课本P33“做一做”步骤完成任务一。按步骤操作评价对操作熟练的同学给予表扬肯定，对不熟的同学给予帮助对比，操作评价学习成果小博士让学生阅读并试着操作一遍。阅读操作培养阅读习惯试试看让学生阅读“试试看”内容，并试着操作阅读、操作培养自主学习习惯知识窗让学生阅读“知识窗”内容，然后自己操作一遍阅读、操作拓展知识面页眉和页脚让学生阅读P37“页眉和页脚”第一段.。观察课本P36和P37，说说哪是本页的页眉和页脚。阅读观察理解“页眉”和“页脚”的概念做一做布置任务2：完成课本P29“做一做”按步骤完成任务学习添加“页眉”和“页脚”金钥匙教师提醒学生阅读该文本框中的内容，再实际操作一下。阅读操作提高操作技能评价教师让各小组长检查各组成员的学习情况，对做得好的同学进行表扬。检查互相指导检查学习效果巩固练习教师让学生做课后巩固练习1题。指导，帮助学困生完成练习做题巩固学习成果，并查漏补缺小结引导学生说出本节所学知识作业设计（可附页）1、练习将其它的页面进行设置。2、练习多个文档添加“页眉和页脚”方法。板 书 设 计第3节 版面设置（第一课时）1、页面设置和分栏。2、页眉和页脚。教学反思或案例分析 课堂上组织学生分组进行操作，有助于学生互帮互学，让学生互相进行评价，有助于提高学生的鉴赏能力。检查意见检查人时 间
