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1、小学语文教师班级教学总结汇总甄选 当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,以便于更好的做好下一步工作。下面就是给大家带来的小学语文教师班级教学总结汇总五篇,欢迎查阅！ 小学语文教师班级教学总结1 时间过得真快，转眼一学期又要过去。回顾本学期语文教学工作,有很多经验积累下来。现将本学期语文教学工作总结如下: 一、围绕专题,组织教材 教学中，我根据每单元的导读，提示学生整体把握本单元的内容及训练重点,做到教学活动的连贯。例如，精读与略读课文的联系和整合。教学中,通过课前导读这一连接语,提醒学生注意学习要求和方法,利用学
2、习方法的迁移,使精读课文和略读课文形成整体感。 二、识字、写字教学自主与指导相结合 高年级的学生具有一定的独立识字能力。教学中，我在学生自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导，引导学生用多种识字方法记生字，学生随时抄写，及时检测,复习巩固。但是个别学困生很难记住一些形近字。例如,应接不暇的，总是写成字旁。下学期需要从第一认识入手，加深第一印象，当堂练写。 三、教给学生阅读方法 随着年级的升高，学生自学能力也提高了。对于精读课文，做好朗读的指导,给学生以充分的读书时间，多读少讲,让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容,体悟感情,增强语感。另外在读中,交给学生体会重点
3、语句的方法,结合联想和想象,加深对文本的理解,同时积累语句,提高运用语言文字的能力。教给学生整体把握课文的方法,注意每一课不同的写作特点,有的是总分总,有的是并列关系。经过本学期的教学,很多学生在写作业中，能解决有关的阅读问题，习作能力也有了一定的提高。 对于略读课文的教学，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己读懂课文，并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。 四、习作教学重在指导与练习 课程标准中提出:让学生乐于书面表达。习作中，我引导学生结合专题学习,把在阅读中积累的语言材料,学到的表达方式，运用到习作中去。教学中灵活处理口语交际习作的先后关系,关键在于怎么让学生乐写
4、、爱写。平时强调学生要学会观察,发现生活情趣，引起写的热情和愿望。写的时候,没有写法上的条条框框，让学生放开手脚去写，重在提示学生把心中所想的，所感受的及时写下来，不说空话套话，养成勤练笔、勤动手的良好习惯。读书笔记、周记、小练笔坚持不断。在本学期学校组织的同题作文竞赛中，我们班获得了第一名的好成绩。 付出了不一定有收获,但不付出一定没有收获。总结了,反思了,不一定全面，但一定会让自己在今后的工作中扬长避短。 小学语文教师班级教学总结2 时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现
5、总结自己的教学工作如下: 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所务必的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好学生的学习习惯: 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说
6、,透过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好学生的基础知识教学: 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1)注重汉语拼音知识的掌握。 汉语拼音知
7、识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑，又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得简单、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，透过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 （2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我的心愿。所以，在平时的教学工作中,我个性注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留
8、言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿势，这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。 （）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的用心性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的
9、感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要个性注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 四、存在的问题与不足： 、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。 2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。 小学语文教师班级教学总结3 本学期,我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人,为人师表。教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教
10、,重视学生的个性发展和全面发展。 本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得,不断提高，“教学相长”,自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。 师德方面 本人一贯拥护党的路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业。 工作中，能够贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习中小学教师职业道德,不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,
11、不断提高自己的思想政治觉悟,并记下了三万多字的政治笔记。 平日的工作里,能够尊重领导，服从分配，团结同志;严于律已，宽以待人，任劳任怨,从不计较个人得失。热爱学生，关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。 工作纪律 工作中,我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式,有课时能坚持“候堂”制度。 作为班主任,我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,
12、工作踏实肯干,并能完成学校给予的各项任务。 小学语文教师班级教学总结4 一年来,本人能够热爱中国共产党，忠于党的教育事业，积极投身于教育改革，坚持不懈的学习教育理论，不断进取，与时俱进,努力提高自身素质。在学校领导的关心、支持、指导下,顺利圆满的完成了20_20_学年教育教学任务,取得了优异的成绩。 在工作中,认真负责,履行职责。服从领导,听从安排,顾全大局,圆满完成了领导交给的各项工作任务，维护了学校的声誉。尊敬老教师,并向他们虚心学习，团结合作,共同进取,树立了良好的教师形象。 在教学中，认真学习教学大纲，积极参加各种不同类型的教育教学观摩课，开阔了眼界,更新了观念，汲取了先进的教学理念，
13、取人之长,补己之短。做各种教育理论笔记、教学札记、听课记录近两万字，为不断丰富自己的教学思想奠定了必备的理论基础,其间撰写的论文浅谈语文教学中学生创新能力的培养获市级三等奖,（质疑、探究创新的“摇篮曲”尚在评选之中)。为了上好每一节课,真正减轻学生负担,向四十分钟要质量，查阅各种资料,虚心请教,精心备课，不漏过任何细节。课堂上，努力营造民主、和谐、向上的课堂教学氛围,使每一位学生由过去的被动应付听课变为积极主动参与、愿学、乐学,切实提高了课堂效率，稳步提高了教学质量。一年来,坚持不懈地抓好“学困生”的转化工作,对他们不歧视、不冷漠，帮助他们一步一步的树立学习信心。特别是对刘涛同学成立了专门的“
14、帮学小组”,在暑假统考中，刘同学一举摘掉了多次考试不及格的帽子,使全班考试及格率达到了。 在班级管理中,以“爱岗敬业、无私奉献”、“没有爱就没有教育”为基本的师德标准，对学生，学习上耐心辅导,认真解答他们的每一个疑点;日常生活中,坚持德育教育,结合“学纲要、讲道德、树形象”,利用主题班会、黑板报及“评一评、比一比”、“我与文明有多远”演讲活动等各种形式帮助每一位学生养成良好的学习习惯、卫生习惯，做一名文明小公民。针对曹现悦同学自我约束力差、经常讲脏话的情况,让她和班长周展展一桌,潜移默化，耳濡目染，现在曹现悦已经成长为受大家欢迎的文明小使者。 诚然，回顾过去，虽然取得了一定的成绩，但是也有家庭
15、作业批改不及时、学生成绩分析不深入、与家长沟通不全面等许多方面的不足之处;展望新学年,认真落实“课改方案”，积极推进素质教育依然任重而道远。我一定会在学校领导的指导下，树立信心，克服困难,找出不足,缩小差距，百尺竿头，更进一步，争取更加优异的成绩。 小学语文教师班级教学总结 本学期我担任了小学年级的教学工作,已有18年没有教小学一年级了,因今年我校教师减员,这届入学儿童中有几个素质较差的学生,因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来,作为我的“试验田”进行细心耕耘,下面做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，认真学习小学语文新课标理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物，侧重于主观认识。为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切
