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1、西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案学科英 语年 级七年级设计人周小全授课人学生姓名课题unit 5 Why do you like pandas ?班 级七年级（2、7）审核人课题学习目标1. 知识目标：掌握P25-30的单词和短语。2. 能力目标：能够熟练使用句型：（1）Why do you like-?3. 情感目标：能够熟练使用有关句型谈论自己喜欢的动物。学法概述1.单词及句子的解决：通过学生自主练读，合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确拼读单词及句子的读音。2.本节课要求学生能够通过读、说、听来谈论自己喜欢的动物。学 段学习内容达成目标建议使用的学习方法
2、学习时间巩固练习学段测评自我评价第一课时第一学段学习P25的单词和短语。要求学生掌握单词正确的拼读、发音。自主拼读（让学生自己按照音标单个拼读单词）。5分钟小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学生主动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。（5分钟）第二学段掌握P25的单词和短语。结合音标速记单词并能规范书写。以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误关纠错，然后给定时间记忆单词，看看谁的快谁记的多各小组间进行PK拼读）。5分钟词汇检测（5分钟）一、把下列所给字母按正确顺序排列，补全单词：1.(a,n,m,I,l,a) 2.(u,c,e,t) 3.(a,z,l,y) 4.(
3、s,a,m,r,t) 5.(e,a,b,u,t,u,f,I,l) 6.(p,n,a,d,a) 二.选择合适的字母和字母组合补全单词（ ）1.t_ ger A. e B.a C.o D.i（ ）2.eleph_ t A. e B.a C.o D.an（ ）3.ger_ ffe A. e B.a C.o D.ea第三学段根据P25（1a,1c）中的对话，分角色进行对话演练。能够熟练地进行对话交流。对子间相互问答。10分钟以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误并纠错，然后各小组间进行PK拼读）。（5分钟）第四学段学会应用P25（1a,1c）中的句子进行交流。掌握特殊疑问词Why的用法
4、。根据P25（1a,1c）中给出的词和对话，在预习本上仿写11组对话。5分钟。法 至 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
5、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX每小组任抽几个人进行小展示，其他同学进行纠错。（5分钟）第二课时第一学段学习P26的单词和短语。要求学生掌握单词正确的拼读、发音。自主拼读（让学生自己按照音标单个拼读单词）。5分钟小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学生主动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。（5分钟）第二学段掌握P26的单词和短语。结合音标速记单词并能规范书写。以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及
6、时发现错误关纠错，然后给定时间记忆单词，看看谁的快谁记的多各小组间进行PK拼读）。5分钟1. 英汉互译：以小组为单位让学生相互熟读单词及短语并记忆（一个组的说汉语让另一个组的说英语）。词汇检测（5分钟）把下列所给字母按正确顺序排列，补全单词：1.(I,n,d,k) 2.(o,u,t,h,s)3.(t,e,p) 4.(e,g,l)5.(t,a,c) 6.(e,e,s,l,p)第三学段根据P26（2d）中的对话，分角色进行对话演练。能够熟练地进行对话交流。对子间相互问答。10分钟以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误并纠错，然后各小组间进行PK拼读）。（5分钟）第四学段学会应用P2
7、6（2d）中的句子进行交流。掌握如何用特殊疑问词Why谈论自己喜欢的东西的原因。应用句型：Why do you like?Because .5分钟。法 至 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
8、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX每小组任抽几个人进行小展示，其他同学进行纠错。（5分钟）第三课时第一学段小组内对练P27（Grammar Focus,3c）能够熟读将Grammar Focus中的句子。让学生自己以最快的速度进行熟读。5分钟每小组任抽几个学生进行泛读，其他学生进行纠错。第二学段完成P27（3a,3b）学会应用本单元学过的知识解决英语
9、问题独立根据题目完成练习。15分钟每小组任抽几个人在黑板上进行小展示，其他同学进行纠错。（15分钟）第三学段熟读P27中的对话让学生自己以最快的速度进行熟读。独立快读10分钟每小组任抽几个学生进行泛读，其他学生进行纠错。第四课时第一学段学习P28的单词和短语。要求学生掌握单词正确的拼读、发音。自主拼读（让学生自己按照音标单个拼读单词）。5分钟小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学生主动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。（5分钟）第二学段掌握P28的单词和短语。结合音标速记单词并能规范书写。以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误关纠错，然后给定时间记忆单词，看看谁的
10、快谁记的多各小组间进行PK拼读）。5分钟英汉互译：以小组为单位让学生相互熟读单词及短语并记忆（一个组的说汉语让另一个组的说英语）。词汇检测（5分钟）把下列所给字母按正确顺序排列，补全单词：1.(r,I,r,e,d,n,y,l) 2.(y,h,s)第三学段完成P28（1a）能够将学过的单词与图片相匹配给定时间让学生单个完成。5分钟每组任抽几个学生在展示自己完成情况。第四学段根据P28（1d）中的对话，分角色进行对话演练。能够熟练地进行对话交流。对子间相互问答。20分钟以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误关纠错，然后各小组间进行PK拼读）第五课时第一学段学习P29的单词和短语。要
11、求学生掌握单词正确的拼读、发音。自主拼读（让学生自己按照音标单个拼读单词）。5分钟小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学生主动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。（5分钟）以小组为单位单个进行拼读单词。第二学段掌握P29的单词和短语。结合音标速记单词并能规范书写。以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误关纠错，然后给定时间记忆单词，看看谁的快谁记的多各小组间进行PK拼读）。5分钟英汉互译：以小组为单位让学生相互熟读单词及短语并记忆（一个组的说汉语让另一个组的说英语）。词汇检测（5分钟）一、把下列所给字母按正确顺序排列，补全单词：1.(a,v,e,e) 2.(o,r,g
12、,e,t,f)3.(d,a,g,n,r,e) 4.(c,t,u)5.(o,w,d,n) 6.(I,l,k,l)二.选择合适的字母和字母组合补全单词（ ）1.fl_ g A. e B.a C.o D.ea（ ）2.pl_ ce A. e B.a C.o D.ea（ ）3.w_ ter A. e B.a C.o D.ea第三学段单个翻译P29（2b），并根据（2b）中的内容，完成（2c）中的问题。能够独立阅读英语短文，并掌握如何理解文章结构，解决英语阅读问题。1.先不查任何资料书，找出文中的新单词及不能理解的句型，归纳总结到预习本上。2.精读短文，逐句翻译并掌握短文文意。15分钟 任抽几个学生结全
13、2b中的内容，完成2c中的问题并展示出来，其他同学进行纠错。（10分钟）第六课时第一学段展示P29（2b）能够独立阅读英语短文采取自愿原则，逐句翻译并短文文意。15分钟每组任抽几个学生精读短文，逐句翻译并掌握短文文意。第二学段归纳P29（2b）短文中的重点词和句型。能够找出短文中重点词句1.让大部分学生自己在预习本上归纳总结。2.任抽几名学生在黑板上总结。10分钟每组任抽几个学生在黑板上展示总结。第三学段重点词句解析教师引导，对一些重点词和句子进行拓展延伸，并适当进行举例说明。整体反馈20分钟让部分学生对重点词句进行造句。第七课时第一学段根据P30（3a）在边方框中所给的词完成句子。学会独立思考、解决英语问题的能力。让大部分学生自己先独立在预习本上完成。15分钟任抽几个学生在黑板上展示完成并讲解。第二学段根据本单元学习的内容写一篇描述自己喜欢的动物的短文。能够独立完成英语写作。先让学生在预习本上单独完成。25分钟每小组任抽几名学生在朗读自己写的文章，让其他学生进行点评。第八课时（知识点归纳与梳理）总结归纳本单元所学知识I have learned this unit（这单元我学会了。（1）Words（单词及短语）： （2）我学会的句型有：（3）我掌握的知识点有：
