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1、七年级地理教学计划模板一、情况分析：本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，他们对地理知识的了解不多，所以在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培养他们的学习兴趣。本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了具体知识，虽然内容浅显了，知识点少了，难度降低了，但并不说明课就好上了。如果我们不认真去挖掘，将失去课改的意义，所以要用务实的态度紧跟课改的步伐，学习新课程标准，重塑新课程理念，探索新课程教学方法，在努力学习积极尝试中不断提高。二、教学目标：按照大纲要求，激发学生学习地理的兴趣提高运用地理知识解决问题的能力，进一步培养学生创造思维能力的形成。以学校、年级工作计划为指导，加强
2、课堂教学用多种方式和教学模式，高效地完成学科教学任务。积极参加科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大提高，同时传授与学生生活有密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由“我要学”向“我会学”和“我乐学”深入，构建综合素质的形成。三、采取措施：、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并及时进行反思，形成文字。、倾听学生意见，对教学过程中出现的问题及时解决。、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。、教学中注重学生身心发展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发学生学习兴趣。、积极参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。、利用网络获取多方面教
3、学素材，充实课堂内容。、做好考试分析工作，全面分析各班级、各学生的学习质量分析。、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并逐渐形成有特色的教学模式。七年级地理教学计划模板（二）一、学生情况分析学生刚从小学进入初中，对地理学科有较强的好奇心，体现出浓厚的学习兴趣，但第一部分较抽象，教师应充分利用教学资源，化抽象为具体，化验难为易，使学生对地理的学习有良好的心态。二、教材分析本学年使用的教材经全国中小学教材审定委员会_年初审通过的义务教育课程标准实验教科书七年级地理，教材的主要特点如下：1、教材在结构设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，
4、转而承担一部分新知识的教学。通过“活动”这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。5、版式设计生动活泼三、教学总体目标1、坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。2、加强实践和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识，启发学生思维、激发学生学习兴趣。3、重视爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。第2页共2页
