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1、第三章 动物在生物圈中的作用 宜城市刘猴镇李当中学 王芙蓉【学习目标】1举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2认同动物是生物圈中重要成员的观点。3辩证地认识动物与人类的利害关系。【学习重难点】1重点：通过资料分析等形式说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2难点：生态平衡、物质循环的概念【学习过程】（一）情境导学以动物世界片头导入：生物点缀着我们的世界，动物使大自然充满生机，请大家设想一下，如果没有动物，世界将会怎样？动物究竟有什么作用？今天我们共同探讨动物在生物圈中的作用（二）自主探究，合作交流
2、【学习活动一】举例说明动物在生态平衡中的重要作用。1.出示资料麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?学生分析2.出示资料2呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化. 画一画：画出此生态系统中的食物网。想一想：野兔数量增加，草场退化的主要原因是什么？谈一谈：人类能不能随意灭杀某种动物？3结合资
3、料3 思考：（1）在这个生态系统中，野兔的数量是否会无限增长，为什么？（2）通过分析我发现：在生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在着 的关系，比如： 。4分析洞庭湖东方田鼠事件: 近几年来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。他们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。专家分析出现鼠患的原因是：围湖造田，导致生态环境受到破坏；与此同时，东方田鼠的天敌猫头鹰、鹰等数量急剧减少，特别是湖南一些地方大量捕蛇后，野生蛇的数量急剧下降，东方田鼠失去了天敌，因而湖区东方田鼠大量繁殖，泛滥成灾。（1）请写出此生态系统中的食
4、物网。（2）东方田鼠大量繁殖，泛滥成灾，庄稼受损的主要原因是什么？（3）为消灭鼠害，你认为下列措施中哪一种措施最好？为什么？ A、人工捕杀 B、用毒药毒死 C、引入蛇、猫、猫头鹰 分析总结：在生态系统中，生物的种类各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态。【学习活动二】解释动物怎样促进生态系统的物质循环（阅读P45页，思考以下问题）欣赏动画片狮子王，请阅读对白，回答问题。辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”来源:学+科+网Z+X+X+K父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有他存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”来源
5、:Z&xx&k.Com辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草， 而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”（1）辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示？(2)根据对白,写食物链（3）辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是否科学？请解释说明。【学习活动三】举例说明动物怎样帮助植物传粉、传播种子 1.想一想:动物还有什么作用?2.今天我给大家带来两种长相奇特的果实,请大家看一看,试一试看一看:外形有何奇特之处?试一试:能否粘在衣服上想一想:这奇特的外形对他的繁殖和分布有何帮助吗？3.看视频动物怎样帮助植物传粉、传播种子 【学习活动四】总结知识，迁移运用 利用大棚栽培果树，能促进水果提前上市，增加经济收入，但有个问题需要解决，塑料大棚里的果树开花后必须要经过传粉才能结果，怎样让温室里的果树传粉呢？请同学们给支个招。【学习活动五】激发学生保护动物意识 爱因斯坦曾预言：“如果蜜蜂从世界上消失了，人类也将仅仅剩下4年的光阴！” 假如世界上所有动物都消失，人类将会怎样？所以，保护动物，保护动物的多样性，就是保护人类自己！同学们，你能为保护动物做点什么？【学习活动六】检测 形式：砸金蛋
