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中班数学优秀教案及教学反思找对应活动目标：1、认识常见的水果，知道它们的名称、外形特征和内部的基本构造。2、根据水果的外形特征，找到相对应的剖面图，并进行连线。活动准备：幼儿用书找对应、笔、整个的水果和剖开来的水果用放盘装好。活动过程：1、观看水果，说说它们的名称和外形特征。今天老师带来了哪些水果呢来;自.屈;老师;教.案;它们又是什么形状的(交流)2、将整个水果和部分水果进行归类。有的水果被切成了好多块，变成了水果宝宝，你能将它们送到妈妈面前吗(归类)3、游戏：找对应这儿还有好多水果宝宝没找到妈妈呢，你们来帮帮忙，用一条线将它们连在一起吧。幼儿完成幼儿用书找对应的操作活动，教师随机检查。4、幼儿相互交流操作结果，并收拾整理操作澳作材料。教学反思上课时，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。1
