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1、（三）年级 教案20122013学年度下学期会元学校姓名：那平 2013年 3 月教 案 第一周 第1课时 活 动主 题我们的眼睛课 时1 4主题背景眼睛是人体的重要器官之一，它能够观察世界，传递信息，让我们看到美好的生活。小学生正处于眼睛的发育时期，也是用眼最频繁的时期：读书、写字、看报、看电视随着学生近视率的逐年上升，让学生了解、关爱自己的眼睛，从小形成自觉保护眼睛的意识是十分重要的。对于三年级小学生来说，眼睛又是一个充满神奇与奥秘的器官之一，孩子们有很多喜欢探究的话题。这可以推进学生对自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生良好的个性品质。活动总目标1、通过参与本次活动，使学生具有初步的
2、合作意识和主动克服困难的精神，在学习生活中养成自觉爱护眼睛的好习惯。2、指导学生通过多种途径收集资料获取信息，通过生生、师生交流互动，了解有关眼睛的各种知识及有趣现象，培养其相应的技能。3、让学生初步了解眼睛的基本结构与功能，了解什么是眼睛的视觉暂留，同时知道小学生常见眼病的成因及如何预防，认识到保护眼睛的重要性；重点了解查找资料的多种途径，能从众多的途径中选择出适合自己实际需要的查找资料的方法，并在实践活动中运用该方法解决问题；了解动画的制作原理，能在教师的指导下制作出简易动画，并用获得的基本制作方法独自设计自己满意的动画作品；初步了解自我参照性评价，能对自己和他人的活动表现给予客观的评价。
3、培养学生收集资料、获取信息、整理运用信息资料的能力和与人合作、动手设计制作的能力。活动准备有关眼睛的各种相关信息资料、课件（图片）、模型、计划表、调查表、在校学生的用眼保健情况及近视发生率。 教 案 No.1课题主题确定课型新课课时1教学目标1、通过参加本次活动，培养学生积极探究科学奥秘的兴趣和意识，同时提高学生对自我的认识。2、指导学生通过观察、游戏、合作交流、尝试体验等活动能发现问题并提出一些问题。3、通过参加本次活动，让学生初步了解有关眼睛的一些有趣的现象及科学知识；培养学生善于发现问题、提出问题的能力。重点初步了解有关眼睛的一些有趣的现象。难点激发学生积极探究科学奥秘的兴趣。教具有眼睛
4、的各种资料、课件、小黑板。学具有眼睛的各种资料、课件、小黑板。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设（一）十分钟教育课：1、提出本学期综合实践活动课的要求。2、布置本学期综合实践活动课所需要准备的用具。（二）教学：一、观察游戏，引发兴趣：1、活动：“考眼力” （出示课件：图形、课件：图案）（生观察图形，判断长短、大小、形状等） 提问：你看见了什么？你是用什么看到的？ 谈话：有时眼睛会让我们产生一种“错觉” （生初步了解有关眼睛的有趣现象）2、游戏：“看谁站得稳”指导学生先睁着眼睛单腿站立，在闭着眼睛单腿站立，比比谁站的稳、时间长。（全体学生参与活动、感受身体的变化）3、提问：通过这个游戏
5、你发现了什么？（生交流：闭着眼睛站不稳）谈话：眼睛不仅是我们认识事物的重要感觉器官，它还有帮助我们保持平衡的作用。（生初步了解眼睛的特殊功能）二、观察感知，确定主题：1、谈话：你仔细观察过自己的眼睛吗？它是什么样的呢？（生照镜子观察自己的眼睛，并进行记录，汇报交流） 谈话：眉毛、睫毛、眼睑都是保护眼睛的2、提问：关于眼睛你还了解哪些方面的知识？ （生自由交流：眼睛有不同的颜色；分单、双眼皮；中间的叫瞳孔；近视眼、沙眼；老人爱得白内障；吃鱼对眼睛好） （师根据学生介绍的内容适当概括简单板书记录）3、谈话：我们的眼睛有这么多有趣的现象，有着许多的小秘密，那这次活动我们就以眼睛为主题，进一步来了解它
6、好吗？希望通过这次活动大家都能有一双健康亮丽的眼睛。（板书课题） （生明确活动主题）三、小组交流，提出问题：1、谈话：刚才我们从眼睛的作用、结构、眼病、保护、颜色等方面对我们的眼睛进行了简单的了解。关于眼睛的各个方面你还有哪些感兴趣、想要进一步知道的问题吗？ （生小组交流，自由提问、记录：眼睛为什么会有不同的颜色？眼睛里面是什么样的？吃什么东西对眼睛有好处？红眼病是怎么得的？怎么才能不让眼睛得病？）2、指导各组学生把问题卡贴在黑板上。 提问：看看这些问题中有没有相同或相似、相近的？（生简单整理问题）（师根据学生的整理进行归类）四、总结延伸：关于眼睛相信你还有许多感兴趣的问题，课后，你们可以继续
7、把它们提出来，记录在问题卡上，下节课，我们就根据这些问题进行分组，并制定活动计划。（课后活动）明确要求（生观察图形，判断长短、大小、形状等）（生初步了解有关眼睛的有趣现象）（全体学生参与活动、感受身体的变化）（生交流：闭着眼睛站不稳）（生初步了解眼睛的特殊功能）（生照镜子观察自己的眼睛，并进行记录，汇报交流）（生自由交流：眼睛有不同的颜色；分单、双眼皮；中间的叫瞳孔；近视眼、沙眼；老人爱得白内障；吃鱼对眼睛好）（生明确活动主题）（生小组交流，自由提问、记录：眼睛为什么会有不同的颜色？眼睛里面是什么样的？吃什么东西对眼睛有好处？红眼病是怎么得的？怎么才能不让眼睛得病？）（生简单整理问题）（师根据
8、学生的整理进行归类）板书设计我们的眼睛学 生问 题 构造 作用 疾病 保护 眼睑 看、观察 近视 “三个一” 眼球 保持平衡 沙眼 卫生 弱视 休息 教学反思优点：让学生能通过游戏来了解有关眼睛的功能，调动了学生的学习兴趣。不足及改进措施：再讲解一部分的知识更好本周备课（ ）节组长：日期：月 日第（2）周 教 案 No.1课题制定计划课型新课课时2教学目标1、通过参加本次活动，培养学生积极探究科学奥秘的兴趣和意识，了解与人合作的重要性。2、指导学生通过小组交流、讨论等活动制定出本组的活动计划。3、通过参加本次活动，让学生初步了解制定活动计划的步骤和调查的方法；培养学生整理归纳问题、制定计划和与
9、人交流合作的能力。重点制定本组的活动计划。难点具体的调查方法。教具问题卡、计划表、本、小黑板（调查表）。学具问题卡、计划表、本、小黑板（调查表）。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、问题交流，整理归类：1、谈话：上节课我们就眼睛提出了很多想要知道的问题，并把它们进行了简单的整理。（出示上节整理好的问题卡）提问：除了这些问题，你对眼睛还有哪些想要知道的问题吗？（生自由补充问题：为什么会流泪？）2、提问：让我们把这些新问题按上节课的方法把它们整理一下。 （生再次把问题归类）二、自由分组，制定计划：1、谈话：你对眼睛各方面的问题中的哪个比较感兴趣，想进一步知道其中的秘密呢？ （生自由选择
10、问题） （指导学生按所选择的问题组合成若干活动小组）（生分组，调换座位）2、谈话：活动方案就是我们为自己制定的活动计划。它不是约束我们的，而是帮助我们来控制活动过程的。 （出示小黑板：活动计划表）3、指导各组按表格制定活动计划：（1）谈话：先选出你的小组长，说说为什么要选他当组长？并给你们的小组起个组名。（各组评选组长，制定组名）（2）谈话：活动得有目的，把你们组要研究的问题一一列举出来，作为活动的方向。（各组细化要解决的具体问题）（师指导：例如：“眼睛疾病”方面的问题：眼睛都会得哪些疾病？沙眼是怎么得的？有什么特征？怎么治疗？我校三年级有多少得近视眼的同学？）（各组成员把问题进行分工）（师指
11、导学生结合自身的兴趣、特长、及能力、条件对问题、任务进行分工）（3）谈话：为了弄清楚这些问题，在活动前我们需要做一些准备：记录本、调查表、地点、时间提问：怎么能知道我校三年级有多少同学们得近视眼了呢？（生：询问各班同学，进行一个调查）谈话：调查就需要我们有个调查表，做好记录。如何设计这个调查表呢？ （出示小黑板：调查表）（师结合近视眼调查表，讲解指导调查表的设计方法，及如何进行记录、总结）（4）提问：本次活动提出的问题都能用调查的方法来研究解决吗？我们还可以通过什么方法来查找与问题有关的资料呢？（生：问老师、家长、看书、上网（师结合学生的介绍，举例指导收集资料的途径与方法）三、总结延伸：今天各
12、组已经制定出了本组的活动计划，希望接下来的时间里各组同学能真正的按计划积极的进行活动。（课后活动）（生自由补充问题：为什么会流泪？）（生再次把问题归类（生自由选择问题） （指导学生按所选择的问题组合成若干活动小组） （生分组，调换座位）（各组评选组长，制定组名）（各组细化要解决的具体问题）（各组成员把问题进行分工）（生：询问各班同学，进行一个调查）（生：问老师、家长、看书、上网）板书设计我们的眼睛各类研究问题：（结合学生的实际提问板书记录） 作用 构造 疾病 保护它是怎么看见东西？ 它里面是什么样的？ 沙眼是怎么得的？ 吃什么对眼睛好？为什么能保持平衡？ 为什么流眼泪？ 什么是白内障？ 还有什么保护眼睛的好方法教学反思优点：让同学们能对所提问题进行细致的计划，培养了学生能力。不足及改进措施：让学生制定计划在详尽一些。本周备课（ ）节组长：日期：月 日第（3）周 教 案 No.1课题
