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1、挫折中学作文15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的挫折中学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。挫折中学作文1曾经一度回避这类话题作文。所谓挫折，在从前的我看来不过只是一个符号；一个书上经常出现的名词；一种激励伟人前进的动力，而与我无关。如今明白，挫折，它是苦的，如咖啡一般，却有绵延的香味题记自小学起先，我的作文就写得特别好。叙事、抒情、写景，得心应手。在各种作文竞赛中频频获奖。捧着一大叠的证书，并不觉得这有什么
2、，反而觉得是应得的。望着旁人惊羡的目光，只是昂起头，傲然走过。因了这些经验，上了初中的我更加锋芒毕露。初一秋季的作文竞赛，是班上唯一获得一等奖的；初二稍有失手，却还是得了名次；初三也就是刚结束不久的竞赛，以年级其次的成果毫无悬念地拿下了一等奖，这回的名次却有不同的意义便是被派到区里参与竞赛。“我可以，我肯定可以的，我信任。”区里的现场作文大赛班里选了我和另一位女生。我只是嗤疑，她不过是陪衬，怎么可能获奖呢？看我的表现吧！竞赛的题目并不难，我思躇了一会，最终选定了自己并不擅长，却易得高分的散文。写完后还满足地看了几遍试卷，觉得行文很美，有希望得奖呢。停笔铃响后，满脸自信的交上了答卷。之后便是等待
3、结果了，那几天是漫长的，也是兴奋的。“那一天，我恒久也忘不了那一天，它让我从云端摔到了谷底。”“今日有一条特大喜讯，区里的作文竞赛我们学校已经很长时间没有人获得一等奖了，这次，我们班竟出了一个。”老师满脸笑意地在课上这样说。我故作镇静地翻看文言文，心里却怦怦直跳，竖起双耳细致捕获老师的每一句话。“是XX瑜。”全班传来一片唏嘘，目光马上聚焦在了她的身上。不是我，不是我。我用力抿了抿嘴唇，心情瞬间晦暗了下来。余光瞥见瑜脸上既惊愕又骄傲的表情，只觉得恍恍惚惚，总想哭上一通。尽管我早已明白“把他人的胜利当作自己的失败是一种狭隘的表现”。可心里却还是不服，甚至有些怨恨。我努力找寻缘由，作文跑题？立意不新
4、？文采不好？这样一番心理熬煎，加之正在学习李清照的愁诗，“物事人非事事休，欲语泪先流。”读完这句，理智的堤坝轰然倒塌，泪水倾泄而下。“我会记住这一天，以阅历的形式。”这是我人生前十五载经验的第一次挫折，它让我在苦涩的泪水中学会虚心奋勉，努力进取。使我不再自负自傲，安于现状。而我，会把它当作通往胜利的垫脚石。向着远方，风雨兼程。挫折中学作文2天有不测之风云，人有旦夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭遇到风雨的洗礼。现对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章。直面挫折，就须要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干
5、牛马般的粗重活，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱!然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，最终苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。假如勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生看法，终身都可能沦为夫差的俘虏。直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。直面挫折，就须要陶渊明“采菊东篱下，悠闲见南山”的恬淡心态。面对社会的黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热忱被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠闲采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，
6、逍遥自由。问君何能尔心远地自偏。假如陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他确定会抑郁一生的。(分析论证)直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。直面挫折，就须要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。(事例概括)假如苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，找寻到人生中的乐趣。直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而春秋;屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，
7、厥有国语。因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪烁的星。假如直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份坚韧不屈;假如直面挫折，能与恬淡的心态同行，我们会多了一份悠然自得;假如直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多了一份坚决镇静。在风雨兼程时，假如我们能直面挫折，学会坚毅，学会恬淡，学会乐观豁达。那么，生活到处有阳光!挫折中学作文3很多挚友看到这个题目肯定都会很惊奇：失败不是负面的状况吗？为什么要与一种负面状况拥抱呢？还请细致看下去，你肯定会收益良多的。什么是与失败拥抱？与失败拥抱并不是意味着堕落，而是志气，历练，乐观的结合体。与失败拥抱，是一种志气。古往今来，历史上并不乏一些高
8、端天才，可以用过江之鲤来描述，可是为什么我们看到的并没有说起来那么多呢？是因为他们在面对困难时失去了志气，没有志气与失败拥抱，导致对自己失去了信念，天才的一面完全被掩盖。只能选择静默地被时间抹去，完全不能留下一点痕迹。而留下来的无疑都是可以敢于拥抱失败的人，所以才能为历史所记载，以至于在千百年后，我们依旧能知道他们的名字。就像战国时期的苏秦。一起先游说失败，黯然回家。被众人讪笑，但是他有志气面对失败，经过苦学后再次动身，游说各国胜利，最终功成名就。这就是一个很好的例子。与失败拥抱，这是一种志气的象征。与失败拥抱，还是一种历练。人生是不行能一帆风顺的，在旅途中总会遇到一些大大小小的风浪，而这些风
9、浪就象征着困难与失败，这些风浪是避不开的，所以只能面对它们，面对只有两种状况沉船或者拼搏成功，而在拼搏中就是一种历练，在历练中找到自己的不足并加以改进，这样才能逐步完善自己。就像我国西汉时期的司马迁，经受了残忍的宫刑和牢狱之灾，可谓是挫折连连，但是司马迁并没有放弃，在当朝皇帝不断阻碍下，司马迁的稿子一次又一次地被删，可谓是连接失败，但司马迁还是选择了拼搏，最终作成了史记这本历史大作！这对于我们而言，不也是个很好的启示吗？当你拥抱了多数风浪后，蓦然回首，你只会感慨：失败是上天给你的财宝，因为它让你有了历练的机会。与失败拥抱，更是一种乐观精神的体现。面对失败，敢去闯，这是志气。假如再失败一百次，一
10、千次呢？这就是不仅仅是志气了，更是一种乐观的体现了！面对失败，乐观很重要，它是多数失败之后撑下去的依靠，没有乐观精神的人，只能是“一鼓作气，再而衰，三而竭。”面对失败，终究还是会消沉下去。而有乐观精神的人则不同，比如爱迪生，他为人类制造电灯，这是一种志气；灯芯材料失败后又数次找寻材料，这是一种历练。而在千次失败后还是说出：“运气不错，发觉了千种不能做灯芯的材料。”就是乐观了。凭借着乐观的精神，爱迪生最终在与数千次失败拥抱后造出了电灯。给我们的启示太多了。与失败拥抱，是一种志气，是一种历练，是一种乐观。所以，各位，面对失败不要放弃，拥抱了失败，最终的成功的荣耀只属于你自己！挫折中学作文4挑战自我
11、，乐观面对！题记雄鹰在蓝天翱翔也难免会遇到逆流，无法限制飞行的节奏，流水前进时难免会遇到礁石，寻找不到前进的方向。我又何尝不呢？但只要不放弃，乐观面对，一切终将过去。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。初三以来，原本以为是强项的数学和英语却一落千丈。考场上的失败与赴约而来的试卷如波涛般向我涌来，面对着那犹如对我扮着鬼脸的鲜红的分数，自信我早已不复存在。遗留下的只有满满的失败感和迷茫。放学后，我迈着沉重的步伐走在回家的路上，望着天涯的残阳，慢慢的被黑暗所吞噬却没有抗拒的余地。无助的我又来到了你身边，此时的我，早已把你当成我倾诉情感的伙伴。曾记否，小时候幻想着种瓜得瓜种豆得豆的我把自己心爱的糖果埋在了
12、你脚下的土壤下，在我的细心照看下，你从肥沃的土壤中露出了头，这是我变得更加兴奋，以为你就是所谓的糖果树，更加细心的照料。几年已逝，你早已长成了苍天大树。那时候，心情不佳的我总是把你当成自己的小伙伴，与你共享我生活的点点滴滴，然后我们携手一起成长。轰！接着，一阵大雨如期而至，我只好恋恋不舍地隔着窗户望着在风雨中伫立的你。轰雨越下越大，伴随而来的，是无情冷酷的寒风。呼呼呼！一阵又一阵的寒风袭来，你却犹如疆场上英勇无畏的战士不畏险阻。随着时间的消逝，疲乏的我早早地进入了睡梦，殊不知到在睡梦的外边，你正面临着一场更大的考验。其次天，黎明刚划过天际，我便来到了你的身边，但此时的你，视乎有些狼狈。枝头上的
13、叶子早已寥寥无几。只剩下最终几片叶子摇摇欲坠。在你的主干上，明显的能望见你被风撕开的一道痕迹，那时候在想我诠释你昨晚的经验。面对风雨的洗礼，面对着生死的考验，你没有选择放弃，反而变得更加挺立，更加自信与乐观。那我呢，只是面对着考场上小小的挫折就想放弃吗？倘如遇到挫折就退缩，没有了乐观去面对，那幻想离我还会近吗？乐观面对挫折，像冬雪中的青松一样自信，像你一样乐观，那幻想还会远吗？漫长人生路，面对着挫折，猛烈的狼路虎，不要放弃，不要退缩，乐观面对，即使前方崎岖不平，也要乐观走下去，因为我的梦，在前方！战胜挫折，放飞幻想！后记挫折中学作文5因为选择，我们变得不再用心，凡是三心二意，朝秦暮楚，这山望见
14、那山高；因为选择，我们变得没有耐性，浅尝辄止，遇到挫折就拐弯，不愿为一件事倾注心血；因为选择，我们变得不懂珍惜，总是挑三拣四，患得患失，稍不如意，就轻言抛弃；因为选择 题记20xx年我步入中学的学门，攀登这人生最重要阶段的天梯。日子不如以往，总觉得在心里多了或少了什么。提起搁置多日的这支笔，心中满是感慨。脑海里出现父母的期望和自己当时的志向，于是不敢下笔，把头深深埋进书堆里。那十位的成果单也迷茫的瞪着我，顷刻间演绎的泪水，迷漫在摇摇摆晃的日光灯里。面对中学，就意味着我必需选择或放弃。而我也知道，放弃就意味着新的选择，选择就意味着否定了以往，这种两难之间的权衡，令我迷惘。中学了，就必定确定着自己
15、的人生，而这条人生路通向何方，也只能由我来做确定，由我来为自己的人生做准备。“我该怎么办？”我一次次的默问自己，尽管手里那张成果单已经被揉搓了多次，可试卷右上角的数字至今仍是冷得让我窒息。美术，我选择了这条路，我不知道在这条路上我会有什么作为。只有一个理由：我喜爱它，我信任我会做得最好。选择这条路，我就必需担当什么，美术这条路虚幻渺茫，家人的不支持是我面临的最大困难。我家里并不富有，这也就意味着家人要更努力的供我读书。我知道即使我折合全部的白天黑夜超负荷兼程，也无法挥洒出昨日的风采，但我依旧选择了面对。纵然-立，纵然一无全部，只要还有太阳，我不会放弃对阳光的追求。可追求间歇性地被我搁置了，我不知道对或是错，在平型班与专业班间徘徊，我只能如此。终归已经入冬，天有些凉了。仰视天空，天上几颗星星在闪耀，月光下的黑暗更浓重。夜幕中的校内更是清寂，静得有些可怕，仿佛听到空气在流淌。此时此刻，我真想放声歌颂，唱出心中的忧闷，真想失声痛哭，哭出心中的委屈。没有人会在意，十六岁的生日，我没有烛光，没有礼物，少了喧闹，没有了祝愿。或许失去和拥有真的会成为正比。何况，两手空空的我哪里敢要求什么？我真艳羡那些一如既往的学子，看他们朝着目标奋斗。于是，我选择这条路，我无怨。选择自己最喜爱的那条路，即使我们
