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1、2013年下半年完美教室计划海门市树勋幼儿园完美教室是图书馆，是阅览室，是信息资源库；完美教室是实践场，是操作间，是探究室；完美教室是习惯养成地，生命成长地，人格完善地；完美教室是教师办公室，是师生生活所，是教育展示室；完美教室更应该是和雅幸福的教育生活栖息地。一、情况分析：我们幼儿园虽然经历过阅读节，有亲子故事、表演，每一个班级有班级名称、寓意等，但是整体来讲不是很完善，所要表达的完美教室的内涵不是很完整，通过在海门市区幼儿园的几次学习及报告，经过钱主任的整理疏通，完美教室的意义及如何创设在每一位老师的心目中都有了一个框架。二、主要工作目标：1.以构建规范而有特色的班级文化为总体目标2.构建
2、适合幼儿的环境，让环境成为幼儿学习的一面镜子3.以晨诵午听暮讲为基本生活方式三、具体措施：（一）完善班级文化我们幼儿园原来每一个班级都有属于自己的班级名称及班级寓意，但是在许局长的谈话中，让我们感觉原来的班级寓意及口号、班级名称都有点成人化、远离了幼儿的实际情况，让幼儿们很费解。针对这一情况，在本学期，请小班的老师重新选择幼儿最喜欢的食物或者动物等，在班级中让幼儿自己挑选图片，把得票率最高的成为班级的名称；同时请所有老师把班级寓意都改成幼儿熟知的儿歌、童谣、歌曲等。在1号楼大厅以展板的形式展示，让来园参观的人能清楚地了解到每一个班级的情况；在教室的外侧会张贴一张“全家福”并标注上班级口号，从而
3、让班级的孩子更能感觉到“家”的温暖。在开学初，要求每一个班级在班务计划中详细制定出本班的班级文化，可以是剪纸、绘画、舞蹈、唐诗、童谣、手指游戏等，在学习结束后进行完美教室的展示。（二）创新环境内容原来的教室布置都是以“美”为主，这学期，我们全园教师通过商量，一致决定以“幼儿”为主，每一个教室都重新布置，把整体的背景图往下移动，真正是以幼儿的视觉进行观看，把每一个主题框架搭建好，内容包括教师准备的资料、家长配合的调查表、还有幼儿自己的绘画或者手工、亲子作品，让幼儿真正参与到教室环境布置中，让他们真正有“家”的感觉。（三）丰满阅读世界原来我们只有每一周的阅读课程以及每周一次的阅读室活动，这学期，我们把教育局的要求转变成真正的实际行动。在制定开学出计划中，要求每一个班级都要有阅读计划，其中晨诵内容、中午精讲故事、每周两个亲子故事，都已年级组为单位，整理打印好，发放给每一位幼儿，从而让晨诵午听暮讲成为幼儿的基本生活方式。以上就是我们本学期要在完美教室的打造中精心完成的内容，需要每一位老师的诚心合作，把每一项活动做精、做实、做到位！ 2013.9
