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1、大学生师范生实习心得体会 大同学师范生实习心得体会【一】 关于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 从_月_号开始，我在_中开始了为期_个月的实习。实习能检验我们所学的知识，强化理论与施行的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，强化我们的综合能力，关于我们师范生是非常重要。 在实习中，让我感受最为深入的是教师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才干保证课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与同学互动，比如尽量多抽
2、取同学起来回答问题，无论有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让同学养成独立思索，主动获取知识的能力。 在真正的课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。 实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和强化。我今后要
3、走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。 实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想说一句谢谢你们！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会持续努力争取成为一名合格的人民教师！ 大同学师范生实习心得体会【二】 两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学施行，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自同学的一声声老师好，感觉真
4、的很好。 作为一名数学教师，虽然平常觉得我们没那么忙碌，但自己真的施行后就觉得并非想象中的容易，人生百味在其中。 听了一段时间的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课，上的是高一的一节数学课。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不够和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不特别，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不够以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任的使命和任务很多，日常管理也非常的辛劳，由于初四的同学都还叛
5、逆，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就必须要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。 虽然实习生活结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会随时不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。最后还要特别感谢老师对我们的关怀和指导老师、班主任对我的指导和帮助，以及同在一个学校一起奋斗努力的实习小组组员们。 时间过得真快，短短的近几个周的实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我随时不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。 大同学师范生实习心得体会
6、【三】 通过实习，对中学的现状有了更为感性的熟悉，对同学的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提升了教学效果和教学水平，通过实习，加强了教师的责任感和荣誉感。 教师承当着教书育人和培养祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。积极的心态让我的思维很活跃，四周的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我天天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不够，积存着一点一点的经验。 在实习中，也发现了一些不够，在上室内课时，面对同学时却口不顺心，有时难以表达透
7、彻，面对同学打破沙锅问到底却无法从容应付，这些让我看到了自己的不够，在今后的学习中，更要强化这方面的学习。思索是一件幸福的事，懂的思索人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。善于思索的人，往往是善于发现的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思索、发现自己的必须要，从而完善自己。 总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼。 这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师！ 大同学师范生实习心得体会【四】 一、教学工作 实习学校给
8、我安排的教学科目是初中信息技术。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。 在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。就是把题目改头换面。这就就能吸引同学的注意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中证实了这个方法是可行的。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的是_班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有_位同学。 接下来的时间，我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解同学状况，下午放学后还跟同学一起活动。很快依据状况制定了工作计划，交由原班主任李 老 师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。 关于在晚自修等违纪现象较为严重的同学。对其进行思想、纪律教育。
9、除了常规工作外，我还组织同学参加学校各种活动，并在_月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。 一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师 我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队老师_老师、指导老师_老师、原班主任_老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！ 大同学师范生实习心得体会【五】 通过一个月的实习，我得到了一次较
10、全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 在同学心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思索，最终协助他们加强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力特别的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在
11、我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声激励，鞭策着我在学习和工作中革新开拓，不断进步！ 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关怀和帮助过我的同学。 大同学师范生实习心得体会【六】 从_月_日那天起，我们开始了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。我是初二10班的代理班主任。9班和10班是重点班。我的语文教学工作就在9班和10班进行。_老师是我的班主任老师兼科目指导老师，是位非常优秀的语文老师。我在这两个月
12、的时间里，从我的班主任身上学到很多。我学会了如何教学，学习到应对同学之间各种突发事件的方法，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛劳，特别是班主任。 通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度同学的思维是非常关键的。因为或许自己认为很简单的问题，关于刚刚涉及这一知识的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让同学能够参加，使课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向同学表达清楚，以及想好同学的各个反应和同学有兴趣的方面。另一方面，提问也是一
13、种学问，要紧扣课文，有一定的深度，能使同学抓住要害，想一想能说出一、二，毕竟同学是有好胜心的，是愿意思索问题的，关键在于老师要善于调动同学思维的积极性，要吃透教材，要了解同学。 法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提升。这一举措果真收到了优良的效果，同学们听完课后，了解状况时一般都说比较理解了，这让我倍感欣慰和满足。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢_老师，感谢我可爱的初二9
14、班与初二10班的同学，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师必须要怎样的努力，走入社会，必须要学习的东西还很多。实习生活不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。 大同学师范生实习心得体会【七】 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有同学送了自己画的画给我，我非常感动。 听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇处 女作。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不够和应变能力欠缺，课堂上出现了讲课重点不特别，顺序不清，师生配合不够默契等问题。针对出现
15、的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不够以及上课时存在的缺点。 在上课的过程中，我碰到了许多困难：譬如同学的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。 俗话说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣关于一个小同学来说是至关重要的。我的体会是必须把同学的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采用以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以同学的朗诵和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、改正。因为课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转
