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1、线下观评课活动记录模板省浙江省区域、学校绍兴市斗门镇中心小学学科小学语文活动名称自主导学时间5.5主题、问题小学中段学生如何进行自主导学形式公开课和专题研讨主持人张晓芳参与人员张晓芳 樊子华 朱建丽 金莉莉 赵丽娟 金美娟活动过程1 活动开始 2 公开课展示3 专题研讨4小结主要结论与建议通过活动，提高了学生学生阅读的兴趣，教师在自己的教学实践中尝试运用“自主导学”，努力让每一位学生在每一堂课上获得进步，努力实现简约高效课堂。通过活动不仅为学校教师搭建了交流经验与思想、分享智慧的平台，更为践行轻负高质课堂教学撑起了一片生命的“绿洲”。活动反思与改进 语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程
2、。阅读是学生的个性化行为,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,从而提高阅读质量。“自主导学”阅读教学模式,能够真正使学生成为课堂的主体,主动参与到学习中,激发了学生学习的热情,变“要我学”为“我要学”,学生的观念改变了,课堂也成为他们“快乐享受的地方,不是被动接受、枯燥无味的看守所”。这种阅读教学模式培养了学生自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。让每一个学生都主动学习、善于学习，这样,大大提高了学生的学习效率。 审核意见学校(区域学科管理员):： 斗门镇敬敷小学 姓名：樊子华 日期:2013.5.5
