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1、（新圩中心小学）学校（四）年级（语文）科教案（试行）课题（单元）32、渔夫的故事课 型略读课教学目标1、认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。教学重点理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。教学难点理清文章脉络，简要地复述课文内容。课时安排1课时第（ 1 ）课时教学目标教学重点教学难点教学准备主备人钟小艳成员班级学生教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、导入新课本单元前几篇课文，把我们引入了故事长廊。今天，我们再次阅读精彩的神话故事，渔夫的故事，从中去获得收获。齐读课题二、明确阅读
2、要求，找到解决问题的方法1、默读连接语，用”-“句出阅读要求，课件展示。2、阅读要求：把这个故事简要地讲给家人听，根据以往阅读的方法，怎样才能解决这个问题？（1）独立思考。（2）四人小组讨论。（3）抽说（分意义段，读懂每段重点内容。依次抓每段重点内容讲述。）三、自学生字词、多音字。1.、四人小组交流生字音形及词义。2、读小黑板生字词（齐读、抽读、去掉音节读）。3、读多音字。撒s撒网塞si塞车 s撒种 si塞北四、自学解决，简要讲述故事。1、自读课文，分意义段，并把段意写在书上。（给一定时间读书。教师巡视与生探讨。）第一意义段（1-4自然段）渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶，用小刀撬去瓶口锡封，一股青
3、烟冒出变成魔鬼。第二意义段（5-15自然段）魔鬼听说所罗门已死，没有惧怕，于是要杀死救他的渔夫，并讲出了理由。第三意义段（16-25自然段）渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里，并封住瓶口，战胜了魔鬼，转危为安。2、生小声简述故事。3、抽生讲述，其余认真听，等会补充，修正。（多媒体展示故事或挂图，图书结合看，并板书。）五、揭示中心思想1、出示多媒体阅读要求：认真默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？2、默读思考（给一定读书时间，教师与生探讨）。3、四人小组讨论（要求：组长管理，从参与，教师参与。）4、集体讨论，充分发表意见。渔夫用智慧救了自己，战
4、胜了魔鬼。（板书）5、读第三自然段。六、拓展1、读资料表。2、.读一千零一夜。2分钟2分钟2分钟5分钟2分钟齐读课题。 默读课文，画出阅读要求。 独立思考、讨论、抓住重点内容讲述。 学习生字，交流生字的音、形、义。自学课文，说说每一段主要讲了什么，归纳段意，并讲述故事。默读思考、讨论、发表意见，理解渔夫救自己的方法，并从故事中得出道理。1分钟10分钟3分钟10分钟3分钟 激发学生的学习兴趣。让学生进一步了解阅读要求，并培养学生的合作、讲述能力。扫清课文的文字障碍为自学课文作铺垫。培养学生概括课文和抓住重点内容讲述故事的能力。通过人物的对话展示人物的特点，从中知道拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。培养读故事的兴趣。作业布置板书设计1、朗读课文。2、把课文中你最喜欢的句子摘录在自己的本子上32、渔夫的故事魔鬼逞 渔夫获瓶恩将仇报（邪恶）（善良）渔夫投瓶以牙还牙（是非分明）笑逐颜开 智斗魔鬼 渔夫获胜（智慧）教后反思
