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1、第六课 奇妙的图形一、教学目标：1、掌握自选图形的绘制方法，并设置不同的效果2、掌握自选图形的调整方法。3、掌握多个自选图形的叠放次序。二、教学重点自选图形的绘制与修饰。三、教学难点：多个图形对象的拼装与美化。四、教学准备：多媒体教室 课件 五、教学过程：（一）创设情境，导入新课 （出示一个画面）请同学们看，这是一个可爱的家园，我们来观察一下，它都是由哪些图形绘制出来的？（生汇报）这些可爱的图形都是用POWERPOINT软件的自选图形画出来的，这节课我们就来学习奇妙的图形。（二）明确任务，探究新知1、认识绘图工具栏要想绘制出自己喜欢的图形，需要先认识一个工具栏，它的名字叫绘图工具栏，在窗口下方
2、，它有强大的功能。如果找不到它时我们就按以下操作：单击“视图”、“工具栏”、“绘图”。请同学们利用绘图工具栏中的“自选图形”功能，体验一下绘制图形的过程。学生练习2、自选图形的调整（师生共议）尝试总结老师刚刚也找到了一个笑脸，我把它拖了出来，可是这个笑脸偷偷地对我说:老师，你把我画得这么难看，我多想变得漂亮而神气啊，然后它对我提出几个问题，你能开动脑筋帮助老师把下面问题解决吗？ A、我想变大点，变得胖一点，这样显得多有福气啊B、我想变成彩虹一样的颜色C、我想把脸部轮廓的变得细一些，线条要红色D、我想跑到右角上，象太阳一样朝着你微笑。学生练习完成，谁愿意为大家做个示范，边说边做，展示一下你的探究
3、结果。（学生边实验边总结填充颜色，线条颜色，线型的位置及相关按钮，调整一下自选图形的大小，位置）3、设置叠放次序我们成功完成了笑脸对我们的考验，笑脸很高兴，一不小心把自己的头发弄乱了，让我们帮帮它，把头发弄规矩一些好不好？（共同探究叠放次序的用法）（三）巩固应用，拓展新知先出示几幅作品，让学生欣赏，然后小组合作，争当小小设计师。（四）体验成功，总结收获学生自由谈本节课的收获。五、板书设计第六课 奇妙的图形一、认识绘图工具栏二、自选图形的调整三、设置叠放次序六、反思第五课 天气预报一、教学目标1、培养学生自主观察的能力和实际操作技能。2、培养学生互相学习、互相启发的精神，激发学生学习信息技术学科
4、的兴趣。3、了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便。二、教学重点1、搜集和天气有关的素材，包括图片、文字等三、教学难点利用PowerPoint软件制作出符合主题的演示文稿四、教学准备1、准备有关天气变化的录象或课件。2、安装Word和PowerPoint等软件。五、教学流程（一）导言自从有了地球，就有了春夏秋冬。春天生机勃勃的嫩芽、夏天潺潺的山泉、秋天累累的硕果、冬天雪中的腊梅，给我们带来了无限的希望和喜悦，无数的作家、画家用他们的激情去讴歌四季的颜色与生机。然而，季节的变换又往往给我们人类带来灾难，无情的台风、肆虐的海啸，凶猛的洪水，无不给我们的生产和生活带来了巨大的灾难。远古时代的人
5、们就会根据观看物识天气，科学技术的不断发展的今天，天气预报在生产和生活中显得尤为重要。学生以各种身份调查天气的变化，做出报告，了解到有关天气预报的俗语、谚语，掌握天气变化的常识。（二）任务1、学生以天气情况预报员、农民、旅游观光者等不同的身份，对天气的变化情况进行调查、统计。2、学生自愿分成小组，了解和探究未来几天的天气变化情况以及对角色扮演对象的影响。（三）过程1.自由分组学生自由分组、分角色。各小组成员要明确各自的任务。（1） 天气情况预报员：你的研究是农民，旅游观光者的重要依据，也是各类调查的基础，所以调查要准确、全面，有科学依据，把有关天气变化的内容整理清楚，公布给其他同学。（2） 农
6、民：天气的变化直接影响收成，所以，要注意气温的变化，你们的任务是制作气温变化统计图，讨论天气状况、降水概率、气温和风向等信息，为在秋天得到好收成做好准备。（3） 旅游观光者：搜集最近几天天气变化趋势，经过整理后填入天气情况预报表，这样，可以为出行带来方便。2.各自行动（1）在准备收集资料前，每名同学先建一个文件夹，把收集的资料放入到文件夹中。（2）当收集到有价值的内容时，把他们保存成相关的文件，为填写表格和撰写报告做准备。（3）设计表格或报告可以使用Word、PowerPoint等应用软件。（4）采用小组合作的学习方式。每个学生调查后，自愿结成小组，发表个人意见，然后小组分工，发挥学生各自的特
7、长，密切配合，共同完成。3.信息发布指生演示作品，并说出设计意图。 （四）巩固练习 （五）小结 （六）板书设计 第五课 天气预报1、 搜集和天气有关的信息2、 利用PowerPoint软件制作演示文稿奇妙的平面图形立体图形说课稿铁力市第一小学 万秀红一、说教材本课是小学信息技术第五册第五课内容，主要是在幻灯片中利用绘图工具画图，然后对所画出的图形进行放大、缩小、填色以及设置叠放次序。Powerpoint软件的绘图工具栏具有强大的绘图功能，通过本课学习，不但能提高学生的电脑绘画水平，还能增强学生的审美能力，以求达到所制作的幻灯片更加完美。二、说教法主要采用任务驱动和演示的教学方法，让学生展开合作
8、探究式的学习，针对学生制作情况的反馈，通过学生交流，教师引领，简单任务直接演示，复杂问题分步解决。以情境教学为主线，展开教学。三、说学生小学阶段的学生对平面图形的认识有一定的基础，但在powerpoint软件中画图还是第一次，在学习调整自选图形和设置叠放次序时有一定的难度。所以必须让学生通过亲自动手实践、体验感知，形成表象再构成新知，在教学过程中要引导学生展开研究、探索、合作学习。四、说教学目标知识与技能目标：利用绘图工具画图，对图形进行调整。过程与方法目标：在合作、体验中学习新知。情感、态度、价值观目标：培养学生的参与意识和动手动脑能力。在学习和交流的过程中，提高学生的审美能力和表现能力。五
9、、说教学过程（一）创设情境、提出问题以讲述七巧板的来历，并让学生亲自利用实物七巧板拼出自己喜爱的图形引出本课课题“奇妙的平面图形和立体图形”。（二）明确任务、探究新知首先教师讲解绘图工具栏，然后利用其中的一些绘图工具画出简单的图形，接着再利用演示和探究以及合作的方法，通过情境创设学习调整自选图形的大小和移动位置、填充自选图形的颜色、填充轮廓颜色以及设置多个图片的叠放次序等知识，从而完成本课的教学任务。（三）巩固应用、拓展新知在这一环节，让学生综合运用刚才所学的知识，绘制出一幅自己喜欢的作品，以达到巩固所学知识的目的。（四）体验成功、总结收获让学生说出本节课的收获，教师再做以总结。制作统计图表教学设计教学目标：知识目标：学会如何添加图表；掌握文本和数据的输入方法；设置统计图表的动画。过程与方法目标：通过学习，使学生学会添加图表，掌握文本和数据的输入方法，设置统计图表动画。情感目标：在自主学习和交流学习的过程中，提高学生的审美能力和表现能力。教学重、难点重点：掌握文本和数据的输入方法，并能利用图表工具制作统计图。难点：修改数字和设置统计图的动画制作。教法与学法 演示教学法任务驱动法合作探究法一、创设情境，导入新课同学们，再过些天，愉快的寒假就要到了，在这个寒假里，你们都有什么打算？（旅游、去亲戚家、留在家里）课前，老师对三个班同学进行了调查，制作了一个表格，请大家看屏幕
