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1、高三英语老师工作参考总结（通用）这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下一、进展了英语学情分析。这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语根底不太理想，没有一个学生能到达优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英
2、语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。二、把教学计划落到实处。本年度教学工作重心即在进展根底知识的复习上稳固和加深对根底知识的理解和掌握，提升期处理咨询题的才能，因此教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从202X年8月中旬到202X年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(202X年1月底)。课本复习安排是每单元课本复惯用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底知识总结和反应1课时。平时复习中把高中
3、英语复习语法工程中的13个专题适当交融进去。通过练习和讲解，加强学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。三、大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的提高。课本复习是学生才能提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的方式进展学习反应。主要是各地市的模仿试卷，认真把握教学工作中的练习环节。四、听力训练作好提高成绩保障。征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，因此标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。五、扩大阅读，培养英语才能。课外阅读必不可少。给学生提供了两个一个是21世纪报，一个是china daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开辟了学生的视野。六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期为近十个学生的英语作文进展屡次单独批阅，主要是提高他们的书面表达才能，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。
