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1、大班体育活动转身接球教案反思 一、活动背景：本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发现球的不同玩法，培养孩子孩子身体的灵敏性和协调性。让孩子体验参加体育活动的乐趣。大班孩子根本上都会拍球，我又根据?幼儿园综合活动课程?中?大家来运动?这一主题内容，选择了球这个运动器械，在此根底上设计了本节课的教学内容。让孩子在玩一玩，动一动，游戏化的课堂中去发现，让他们得到更好的锻炼。二、活动目的：1.通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。2.通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵敏性和协调性。3.通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规那么，培养幼儿敢于挑战的精神。三、活
2、动准备：音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈假设干，小椅子4把。四、活动过程：一热身活动3分1、每人抱球听哨音踏步进场。师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开场之前，我们一起做球操。上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，跳跃运动，整理运动音乐二根本部分1.第一次玩球，提醒课题。3分师：你们会玩球吗？会就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。吹哨完毕，幼儿坐在球上你是怎么玩球的？老师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩玩抛球接球的幼儿最后一个演示。师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我
3、是怎么玩的？师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名才能较强的幼儿答复。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。2.第二次玩球，学习转身接球6分师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试。吹哨收回师：你转身接球成功了吗？幼儿答复。师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次时机，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示老师给他再一次时机，你可要好好把握哦。引导说出关键点：抛球不能离自己身体太远，否那么接不到；也不能太近，否那么会撞到自己，球就会滚掉。再玩一次，成功的小朋友回原位。师：回到圆点，我们一起听口哨来
4、玩转身接球。集体来2-3次。3.第三次玩球，学习转两圈接球4分师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。口哨收回,坐在球上师：转两圈接球你挑战成功了吗？请成功的小朋友示范，老师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？这个小朋友用了一个好听的词你们可要记住这个方法哦。师:球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球。4.第四次玩球，学习转多圈接球4分师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。师：老师非常期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！幼儿玩球，老师巡视幼儿是否
5、都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。口哨收回师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。师幼一起点圈数，表扬5.分组玩球，体验成功5分师：这是什么标记？要我们做什么？交代游戏规那么，以幼儿理解为主幼儿分组游戏，老师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。6.课堂小结：今天我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒！三放松运动3分五、教学反思：本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球，在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。整节课老师和幼儿积极互动，课堂气氛活泼，老师带动幼儿，幼儿感化老师。本节课，我从五个环节进展教学：自由探索
6、结示课题尝试练习加深难度自由挑战。教学过程一步步递进，由简到难，孩子们玩得不亦乐乎。课堂中，孩子们通过老师的引导，自己发现了球的不同玩法，也学会本节课的新授内容。孩子们也根据自己的才能自由选择不同难度进展挑战，最后都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中，我采用了示范法、理论法进展教学，让课堂充满欢乐。另外，我在设计和进展教学时，考虑到了个别差异性，每个环节的设计都考虑了孩子的年龄特点，以孩子为主体，给孩子时机，给孩子鼓励，给孩子尝试。把课堂复原给孩子，让他们在快乐的气氛中学习。当然，课堂教学中也存在缺乏，假如在最后一个自由挑战环节中，让孩子的说和做联络起来，可能效果会更加，对于孩子美妙品德的养成也是更有利的。整堂课的教学，孩子得到了锻炼，老师也得到了进步，学会及时调整和反思，把握课堂教学。
