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1、关于期中教学总结集锦八篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是整理的期中教学总结8篇，欢迎大家分享。 期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳,非常紧张 3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试作文4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目 成绩
2、次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇,叉叉随处可见，上次期末22名,这次中期考试竟然409名，直线下降18名,接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进,所以我在后半期一定要努力，做到这几点:作文1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。 、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑，在有关学习的
3、情况下才使用电脑 、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件 6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机 7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类 9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念 这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前20名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么 期中教学总结 篇2我从这次的期中练习可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。例如，个别学生把pncil box和ncil shapene
4、r混淆。其次，训练学生能力不到位，在真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识,例如,当提问医生和护士身穿的衣服是什么颜色时,有个别学生不能按实际情况回答出颜色。再次，有个别学生在考试中由于粗心大意,没有发挥出最好水平,说明学生没有养成良好的考试习惯。 虽然期中练习已经过去,但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量?在以后的教学中我想从以下几点入手: 1、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性,在教学中应少一些机械记忆,多一些灵活运用。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结
5、等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。3、课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。 4、创设情景,让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用,在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活,让学生学活。 、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说,设立小组制,比一比、看一看,谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中,要在扎实和活用上下功夫,要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注意帮助学生积累知
6、识，打好扎实的语言基础。 7、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中,不仅要学好书本知识,还要适当增加一些听、读语言材料。 8、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想,在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导,发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。对于基础较差的学生,要进行有针对性的帮助，如“互助式”、“一对一”、“组长带头式”等,坚信“没有笨学生，只有懒学生”的信念,告诉他们“勤能补拙”，一定不能放弃任何一个学生。 总而言之，没有教不好的学生，只是没能找到教好学生的方法。需要我们教师做的事情还有很多，我们身上的担子也很重，每一个孩子都有成功的愿望，
7、每一个孩子也都有成功的潜能。尊重孩子的差异，赏识孩子的成功,教育之目的就是让每一个孩子都抬起头走路。蹲下来，你会发现其实每一个孩子都很努力。 英语作为一种语言,首要实践，其次要注意知识的积累,要经常的接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。 本次检测我们组织严密,本着对教育负责，对学生家长负责,对学生负责的层面去进行检测，采取三个班级轮换监考,流水作业的形式。通过检测所反馈的情况来看,感觉到我校教师对待工作的态度:基本上是尽职尽职,努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体教师的努力,学生的面貌一新,对待学习的态度有很大的转变，学习积极性也有了显著的提高,这次检测,学生的成
8、绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范，从而通过成绩体现出来。 虽然优点突出,但从另一层面反映的问题也较为明显,从检测中也反映出了或多或少的问题,总结起来有以下几点: 1.部分班级学生高低分差距太大。 有些班级的学生成绩悬殊过大,优生和差生两极分化,界线明显，分差较大，这样势必会影响班级的总体评估。 2班级之间成绩悬殊。 个别科目之间的平均成绩悬殊过大，这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐，教学水平的差异。当然这也是暂时现象,通过一段时间的培养与锻炼,这些教师的业务水平会有提高。 3总体来看,低年级总体质量不如高年级。低年级优秀率太低
9、，势必造成与兄弟学校有很大的差距。三年级的科学教学也有待进一步改变风格，吸引学生学习的积极性。 4.低年级学生的学习自觉性比高年级学生有较大程度的差异。 低年级学生的学习自觉性相对较弱,班风不够好,课堂纪律较乱,没有充分认识到学习的重要性。当然这与教师的教育也有一定的关系，教师教育不到位，只是从表面上去强制学习,没有能发掘现象的内在矛盾，从而制定相应的措施,处理不得力。这也需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题,去找出问题的根源，从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。 综上所述，今后工作措施如下: 抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了教师的培补外,让优等生也自觉地加入到补差中来。 抓好
10、课堂教学,以新理念指导课堂,实现质量的新突破。提倡每一节课堂都采用三疑三探教学法,不论教师年岁大小。 3严格目标管理,落实奖罚措施，使提高教学效率成为教师的自觉行为。 4.加强平时督导管理和过程管理,使教师全身心投入到教学中来。 期中教学总结 篇3 为深入了解教学运行状况，贯彻落实学校“教学质量建设年”活动的具体要求，促进我校教学水平和教学质量不断提高，教务处于第九周下发了关于开展202X-20_(请自填)学年第二学期期中教学检查工作的通知，各系（部)及肇庆校区按学校统一部署,于第0-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查情况总结如下: 一、整体情况各系(部）根据教务处下发的期中教学检查要
11、点,以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容,通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作,并提交了期中教学检查工作总结。各系(部）的总结材料，既对教师自身的教学能力进行了梳理和反思,又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区期中教学检查总结较好，全面地反映了教学检查的情况,并能够针对本次教学检查的具体要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。1、抓实教风和学风建设，教学秩序良好 各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建设”的精神,在提高教师
12、自身素质水平,改进教学方法,提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作规范的有关规定严格要求自己,对自身的教师职业生涯进行设计，认识教师的职责所在；优化课堂教学内容,提高教学质量。系（部)反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正，能做到治学严谨,备课认真,课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查情况反馈来看,我校日常教学秩序稳定,教学氛围较好。 本学期各系还对学生的学风进行了整顿，学习氛围大为增强,学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显减少,课堂秩序基本良好；学习热情较高，大部分学生学习态度端正、上课注意听讲,能按时完成作业。 校区教学管理部门和
13、学生管理部门双管齐下,组织教学秩序的检查,掌握教师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进行课堂教学巡查,并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查，辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课情况、听课质量,并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。 、积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动,营造良好的教学研究氛围 各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学研究、教学改革、教学建设等方面的教研活动，组织教师集体听课、集体评课、交流教学经验情况,促进教师教学水平和能力的提高。 本次期中教学检查工作,各系（部）共安排了55节学术水平高,教学经
14、验丰富，授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课（见附件1、2),各专任老师尤其是年轻教师均表示获益良多。 各系（部)围绕“教学质量建设年”开展了以“改进课堂教学方法、提高教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动(见附件3)，有系(部)组织全体教师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学研究氛围。校区的“教学质量建设年”专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻,也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯,微观上从教学计划的制定到教学质量的监控,从人事分配制度的改革到后勤保障，都要为提高教学质量服务。为此，校区将出台肇庆校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评选办法
15、（试行)、肇庆校区优秀公开课奖评选办法（试行）、肇庆校区最受学生欢迎教师奖评选办法（试行)、肇庆校区优秀教学管理服务奖评选办法(试行）肇庆校区教研组考核制度等奖教奖学措施,在此基础上形成校区的实施方案,并鼓励教师外出进修提高,积极投入到提高教学质量的活动中去。 二、本次教学检查呈现的特点 （一）思想认识到位，组织领导得力,检查目的明确,不图形式,不走过场本次期中教学检查，恰逢我校正进行“教学质量建设年”扎实推进时期,各系(部）结合教学质量建设年实施方案及本系（部）实际,全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系（部）高度重视此次期中教学检查工作,成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的办法检查教学各个环节。要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识,不能走过场，图形式。所有教师都以积极的态度,全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查，总结经验，查找差距，完善了相关教学文件，进一步提高了授课水平和质量，达到了预期的目的。 (二）抓落实，求实效,注重提高教师的主动性、积极性和学生的参与性1、各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主,充分反映教学状况,反馈教学信息，而非走过场。、教学工作符合基本规范
