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1、人教版精品英语资料（精校版）Unit 8 When is your birthdaySection B 第3课时（1a1d）类别学习重点重点单词test, trip重点短语English test, school trip, basketball game重点句式When is Sallys birthday party? Its on October 5th. 课前预习写一写1. 测验; 检查 test 2. 旅游; 旅行 trip 译一译1. 英语测验 English test 2. 学校郊游 school trip 3. 篮球比赛 basketball game 背一背萨莉的生日聚会是什
2、么时候？在10月5日。 When is Sallys birthday party? Its on October 5th. 新课导入1. T: Today（今天）is my birthday. I have a birthday party. We have a basketball game. Tomorrow（明天）is May 1st. We have a school trip. 2. 学生介绍自己的生日在哪天，在生日当天干什么？eg: （1）My birthday is on August 8th. I have a party and I play soccer with my
3、classmates. （2）My birthday is in March. My parents and I have a trip.新课展示【完成教材1a1d的教学任务】1. 教学1a。教师让学生读1a中的词或短语。（之前生词已预习过，教师注意学生的发音，如有错误，及时纠正。）2. 学生将1a中的图片与活动配对。3. 教学1b。听录音，在1a中圈出所听到的活动。4. 教学1c。再听录音，完成约翰的日程表。5. 教师引导学生对1c中的活动进行回答。eg: A: Is Johns English test on September 29th? B: Yes, it is. A: When i
4、s Sallys birthday party? B: It6. 教学1d。学生分小组就约翰的日程表进行问答，教师让2-3组学生展示。参考案例A: When is Johns school trip? B: Its on September 26th. A: When is Johns English test? B: Its on September 29th. A: When is Johns basketball game? B: Its on【语法提要】1. basketball game篮球比赛game此处用作可数名词，意为“比赛”。常用短语：soccer game足球赛have a
5、 baseball game举行一次棒球赛注意表达球类“比赛”时，美国人多用game, 而英国人多用match。2. English test英语测验test 是可数名词，通常指“测验，考查，小考”, 也可指正规的考试或考查。【拓展】exam 是可数名词，通常指正式的“考试”，如期末考试、入学考试等。3. Sallys birthday party萨莉的生日聚会Sallys 为名词的所有格。 （1） “When is + 名词所有格 + birthday party? ”用来询问某人的生日聚会在什么时候。名词所有格表示“某人的”，其构成规律为：一般在名词词尾加“s”。例如: Li Mings
6、book李明的书若原词已有复数词尾-s, 则只在词尾加“”。例如: boys clothes 男孩们的衣服表示共同拥有时，只在最后一个名词后加“s”; 表示各自拥有时，每个名词后都加“s”，被拥有的名词是可数名词时，用其复数形式。例如: Jim and Toms teacher吉姆和汤姆的老师（共同的，一个老师）Jims and Toms teachers吉姆和汤姆的老师（各自的，两个老师）（2）party是可数名词，意为“聚会”。常用短语：at the party在聚会上 birthday party生日聚会 have a party举行聚会活学活练根据汉语完成句子，每空一词。1. 你们将什
7、么时候举行英语测验？When will you have an English test ? 2. 学校郊游在十月二十二日吗？是的。Is the school trip on October 22nd ? Yes, it is . 3. 篮球比赛在十一月九日。The basketball game is on November ninth . 4. 杰克的生日聚会在什么时候？在十二月十二日。When is Jacks birthday party ? Its on December twelfth . 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时要注意月份名词和序数词放在一起搭配使用。可以用对话来训练单词，增加单词使用的频率。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：
