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1、撰写人：_日 期：_有关个人教师述职报告模板锦集六篇 个人教师述职报告 篇 光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里,我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责,使我乐此不疲，执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是，我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释班主任工作。一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提高班级凝聚力 1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，及时解决本班出现的各种问题。 2
2、、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会,凝聚集体的智慧,相互做到取长补短。 、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师,多与其他同事沟通讨论,使班级全体成员共同进步，共同提高。 4、工作中相互理解、相互支持,学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助,心往一处想，力往一处使,提高班级凝聚力。 5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气,不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平。多 多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各项业务学习,使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，
3、也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足,为了扮演好多重角色，我对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。 二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、快乐的成长 活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教育活动,同时我们随时随地查找安全隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识,掌握自我保护技能,尽可能地排除外患。注重保教结合,树立科学的保育观。积极配合保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作很多,我们努力做到了保中有教，教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地
4、喜欢我们、信任我们。三、切实贯彻纲要精神,积极更新教育观念，提升自身内涵,以全面加特色的教育，促进幼儿全面和谐发展 在“全面加特色”的教育思想指引下,每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等，我们开展了丰富多彩的主题活 动,积极做好活动准备于配班工作，活动中努力做到了寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。并创设良好的环境，让幼儿在环境中学习。及时地更换主题墙面内容,并深化、丰富主题墙内容，四、以“家园共育”为突破口,取得家长配合，实现家园同步教育 幼儿园的教育离不开家长的关心与支持,我们一直认为,家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的
5、分担者，是宝贵的教育资源。一年或是两年多的接触,我们用对孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。通过召开家长会，向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动安排，家园共育栏目,以“亲亲家园”为阵地，提供“亲子阅读平台”。通过家长借阅的方式，把最新的教育观念和教养方式方法及时地传递给家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送时间和电访等方法,加强个别指导，针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状，开展有针对性的交流。开展家园共育活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子,认真做好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富有趣的亲子活动、发挥家委会代表的作用，并
6、让他们科学地 参与班级管理工作,提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂志，更新家长的教育观念。 当然我还存在很多不足,如对孩子们在活动中出现的问题分析还不够到位,还有待进一步学习与观察;在教育过程中,对于每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索与探讨,在交流的艺术中还有待进一步学习。我的成长归于领导的栽培,更离不开老师们的帮助,只不过要多付三分汗水，五分勇气，七分毅力,十二分的艰辛。总之，我们将继续在实践中多发问、勤反思,努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距,针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越。有了前行的目标
7、,再加上大家的努力,相信我们的保教活动能更加顺利地进行,我们的孩子能更茁壮、健康地成长! 个人教师述职报告 篇 尊敬的各位老师,各位领导: 你们好! 我的述职,耽误大家分钟时间,敬请原谅。 我于22X年月来到十五中，至今已经有五年了。来到十五中是我的荣幸,因为我得到了大家给我的帮助和支持!让我确立了“以欣赏的眼光看待学生，用服务的思想从事教育”的教育理念，让我坚信“人人都有培养的价值，个个都有成才的可能”，让我不断的进步,取得了点滴成绩： 在教研教改工作中，我被教培中心推荐参加省新课程数学研修班学习，并多次上全区公开课和观摩课。还多次在教培中心作专题讲座、复习讲座、论坛交流。还为全市、全区编写
8、初三数学复习检测题、新课改资料等。我在教育教学工作中不断反思，现已有6篇论文发表或获奖,特别是“把游戏引入数学课堂”发表在国家级数学期刊时代数学学习教研版20年第期上,并得到编辑的赞赏。我参加“第二届初中数学优质课竞赛”获县、市一等奖,并作为泸州市的唯一代表到省参赛,获省二等奖。 在教育教学工作中，我得到全体数学教师的指导,得到全校教师的帮助,因此我的教育教学成绩一直名列全市、全区前茅,特别是x级班的数学教学成绩曾获全区第一名，升考B卷优生占全市B卷优生总数的4%5。几年来,我认真辅导学生参加全国数学竞赛,10余人获全国三等奖,其中曹流同学获全区初三学生第一名。 几年来,我被评为区级“中学数学
9、学科带头人”，江阳区“最佳初中数学教师”，江阳区“优秀教师”,江阳区“劳动竞赛先进个人”,泸州市“数学学会优秀会员”,“泸州市初中数学学科带头人”。为了更好的为教育教学服务,不断的提高自己的教学水平,我申请晋升中学数学高级教师职务。如果这次申报成功了,我将以高级教师的职责严格要求自己，谦虚谨慎,不断学习，为我校的发展奉献自己的一切；如果我没有成功,我将找出差距,不断完善自我，为做一个优秀的人民教师而奋斗。 请大家支持我,鼓励我，投我一票!谢谢！ 个人教师述职报告 篇3 光阴似箭,这一年来我作为一名小学语文教师，在学校领导的栽培与关怀下,我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践
10、，我掌握到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教育教学经验作出总结如下: 一、用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。小学教学的艺术不在于传授的知识与本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创造性呢?以前上课也同样用过讨论、辩论等方式,但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主,就没有使用这一方式，另外,复习期间学生的学习量加大,精神天天处于一种高度紧张之中,因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后,我受到了较
11、大的启发。于是,我再次运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点:1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。 在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参与了活动。在整个讨论-讲解的过程中，学生都主动、紧
12、张地思考、学习。如此一课始终,学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。 2、在主动获取知识、训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。 在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责，有的懊丧,这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下一课的复习当中，该组积极思考,紧密团结,通力合作，终于有了出色表现。 因此，我觉得讨论-讲
13、解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的，激活思维，主动学习,还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。 二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围 我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师,终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：、创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和性,将师
14、生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。 2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。3、教法设计尽量做到灵活多样。 教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的x。 另外,我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚
15、心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。总之,我任职以来的语文教育教学工作还有不够完善之处,教学经验还很不足,需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我,努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。 个人教师述职报告篇 时间过得很快,转眼间工作已经半年时间了。工作中的酸甜苦辣真的让我尝尽了自食其力生活的的滋味。教育工作更让我体会到了育人的不易,新的一年又开始了，还是依旧怀揣着梦想，坚持着最初的理念投入到新的学期当中。希望通过自己的努力和对自己职责的认识,体现党员教师的先进性。下面我将详细阐述自己职责：去年的工作虽然已经结束，但留下了太多的思考和启示。去年的工作主要由两个部分组成,第一是班主任工作,刚一踏入工作岗位我就担任几乎全是男生的机电班的班主任。而我,作为一个手无缚鸡之力的女老师,又没有经验和方法,要驯服这群无法无天的学生真的是非常的的困难。我的热情非常的的高，同时投入的心思也非常的的多，但是,他们就是毫无起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的失望和灰心。更多的是对自己能力的质疑，是对自己的否定和对自己教育方式、教育信念的动摇。但是,在一些周围领导、老师的支持鼓励下，我还是坚持了下
