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1、超等学校教学质量分析报告考试名称20142015学年 下 学期 第二次摸底 考试考试日期5.12年 级9年级科 目物理教 师雷国艳高大友试卷长度6页考试时长2h30min设计总分100分最高分97最低分2平均分45.5试题解答情况统计表题目序号题目类型子题目数量设计分数实际得分得分率1选择1040200.52填空420120.63作图题2620.334实验题319100.525综合题21550.336.考试质量评价考试人数69平均分45.5优秀率8.7及格率30.9差生率26.1成绩分布分数段120分110119801096079315930分以下各段人数所占比例6153018学生存在的问题1
2、、 学生第16、18、20、27、30、32、34、35题失分较严重。2、 30题画图题学生不会做法线导致失分。3、 学生不会电路图与图像关系分析题。4、 学生做题过程中对基础知识掌握不准，计算马虎，考试紧张，不能很好分配考试时间，不能按照答题卡的要求规范答题。教学中存在的问题1、 对难题练习不够、对学生要求不够严格。2、 对优生的培养力度不够，方法匮乏；对学困生有些放任，要求不够。3、 疏于对考试中答题方法和技巧的指导 。4、 课堂上效率不高，对典型题讲解不到位。影响成绩的因素1、 学生基础不好，提分难度很大2、 学生不会看图像、对于文字与图像结合的题不会分析。整改措施课后多辅导，多学习，多分析学生失分点。针对很多学生对基础知识掌握不深不透，模棱两可，做出题来错误百出的情况，继续加大课堂练习，课后作业量，严格检查作业，改变抄作业陋习。重视的学习过程教学，重视解题过程规范表述的训练，并提高学生的基本运算能力。教学生如何答题，合理分配时间。要求：每位教师对考试都要做出全面、细致、具体的分析，认真详实填写此报告
