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1、对 提 高 大 学 生文 素 质 的 作经过千年孕育和文化积淀才得以产生的中国戏曲，是中华文明的 瑰宝之一，它集说唱、表演、音乐、舞蹈、绘画、服饰等多种艺术形 式于一体，经过历史长河的不断凝聚与调试，于今天任然散发出独特 的魅力。除文学和艺术外，戏曲还集中地体现了中国传统文化的精髓， 它以其强大的包容性汲取了哲学、历史、礼乐、伦理、美学、民俗之 精华，“极人物之万途，攒古今之千变”，其吞吐万珠、包容万端的 特质使其在历史长河中承担着“道德教化、文化传承和美感培育”的 重要任务。高校戏曲文化教育对于提高大学生人文素质，拓延校园文 化意蕴，传承民族传统都有着极其重要的意义。“很久以来，教育的任务就
2、是为了一种刻板的职能、固定的情境、 一时的生存、一种特殊的行业或特定的职位做好准备，教育灌输着属 于古旧范畴的传统知识。”社会经济利益的趋使使得教育理念日益功 利化、趋同化，并将社会的物欲、娱乐、空虚甚至颓废的气息带入高 校，大学教育的终极目的再次受到挑战，高校校园文化也正面临着深 刻的价值危机。事实上，“真正的教育永远是精神的寻求”，“教育 培养人就是培养人的精神，精神构建就是教育的绝对使命”，教育以 提升人的精神境界、提高人的自由意识、培养人的审美品格、陶冶人 的精神情操、塑造人的优秀品格为最终目的，也即培养学生的真、善、 美。高校校园文化必然要寻求一种新的载体，使其以美的形式来孕育 学生
3、善的精神和真的本性。综观中国戏曲史，戏曲从来都是各个朝代道德教化的有效载体， 剧作者以忠、孝、节、义为核心，本着扬善惩恶的立场创作剧本，艺 人们则通过舞台上繁华的声色表演来塑造人物，折射生活，评判社会， 也即“述事”和“言志”。同时，戏曲凭借其生于民间流于民间的特 征，通过人们的口耳相传的传播途径引导民众的价值取向，并借此规 范和强化社会伦理秩序。“戏剧既挟有广大的普遍势力控制普通 男女的心和思想：一切标准的中国意识，忠臣孝子，义仆勇将，节妇 烈女用故事的形式来扮演各个人物，人物成为戏曲的中心，孰为 他们所憎，孰为他们所爱，他们深深地感受着道德意识的激动她 们的伦理的传统意识，构成他们判别善恶
4、行为的具体概念。”出了道 德教育的功能外，作为一种综合类文学和艺术的集大成者，戏曲文化 间杂性的特质使其在多种艺术门类特质的制约和规范下具备了多维 度的审美价值。无论是赋诗道具、表演程式、动作念白还是剧情结构、 人物语言，无一不闪烁着美的质感。“这是一种经过调试提炼的美的 精华。千锤百炼的唱腔设计，一举手一投足的舞蹈化的程式动作，雕 塑性的亮相，象征性、示意性的环境布置i,异常简洁明了的情节交 代，调试选择的戏剧冲突，使内容和形式交融无间，而特别突出了积 淀了内容要求的形式美。”戏曲文化的对善的徇导和对美的诉求，对 塑造完善人格的追求，定将对提高大学生人文素质起到巨大作用。正 如爱因斯坦所说：
5、“（大学）应该永远以此为目标，学生离开学校时 是一个和谐的人，而不是一个专家。”再者，中国戏曲集各民族文化之大成，博大精深。大学生通过欣 赏戏曲表演，受到真、善、美的熏陶，并正确地理解和认识生活，树 立正确的人生观和世界观，这便是戏曲的审美认知。中国戏曲写意性 的特点使其具有独特的启迪智慧的作用。大学生欣赏戏曲时可以充分 发挥自己的想象能力以促进其形象思维的能力。另外传统戏曲传播中 华民族优秀文明传统的精神和倡导的报国志向、孝道、礼仪、伦理、 责任等在提高民族素质方面有着深刻的教育意义。，具体分为以下三 个方面：1. 艺术观赏价值中国戏曲诞生于两千多年前的汉代百戏的摇篮中。作为百戏之一 “戏”
6、的中国戏曲，吸取了其他艺术的长处而形成自身的一套独特的 综合性表现方法，人物刻画的活灵活现，发声唱腔的酣畅淋漓，念白 音调的高低顿挫，身段动作的潇洒绝伦，才形成了戏曲复杂的形式、 优美的旋律，使戏曲具有很强的表演性和观赏性。2. 审美感知价值 戏曲是通过具体的审美活动进行的，它融合了几千年的文化艺术 精华，满足受教育者的审美需要，给人们提供高尚的艺术享受，培养 人们高尚的艺术鉴赏能力。受教育者经常接受戏曲形式美的教育感染 即能使他们的感知、想象、情感、理解等诸多心理能力得陶冶，并在 此过程中获得愉悦的体验，得到感性的超越，渐渐地就造就了优化的 人格心理，形成高尚的审美观念。优秀传统戏曲价值就是
7、要通过其独 特艺术美的形式来吸引受教育者、陶冶教育者，增进受教育者的审美 感，培养健康高尚的艺术趣味，帮助他们分辨真善美与假恶丑，从而 树立正确的是非观、善恶观和美丑观。3. 德育渗透价值德育是学校教育的基本任务之一。戏曲是感性的艺术，它可以深 刻强烈地作用于人的意识，有效地发挥德育功能。戏曲艺术的道德内 容有机地融化在艺术的意象形式中，润物无声地使受教育者的道德境 界得到提升。一方面，大学生通过欣赏戏曲作品来增长历史知识，加 深大学生对历史的了解，激发民族自豪感，振奋民族精神。另一方面， 中华优秀传统戏曲优美的旋律，生动活泼的唱词，风格多样的唱腔， 丰富的舞台，触动大学生的情感，震撼大学生的心灵，让大学生在赏 心悦目中去认识人生，认识真善美，树立正确的世界观、人生观和价 值观。总之，戏曲能陶冶道德情操，激发爱国热情，提高艺术审美素养， 有利于大学生成为既有现代科学知识、又懂历史文化的高素质人才。
