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1、幼儿园家访工作安排14篇时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的幼儿园家访工作安排，欢迎大家共享。幼儿园家访工作安排1期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应实力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，Annina和原中班因年龄未到而留下来的小挚友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作详细的内容如下：1、
2、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等）假如遇到孩子独立实力较差的，平常在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2、了解孩子的个别状况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。3、了解孩子的爱好爱好。4、与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好挚友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应实力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小挚友由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应实力也较差。在家访过程中应争对这
3、个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些激励与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事务的孩子身上。随着教化工作的全面绽开，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，找寻缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应刚好与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，刚好地给与帮助与支持。期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教化目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目
4、标，同时也制定出切实可行的下一阶段教化目标，展望新学期！同时家访工作中或许留意以下问题：1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况2、在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况3、幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要宛转的提出。家访时间不宜过长。4、家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的惊慌。5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。6、家访应作简洁的记录，但要回避家长。幼儿园家访工作安排2家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不行分的。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都
5、比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理实力比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园教化都不太了解。针对以上状况提出：一、目标：实行新纲要精神，采纳各种渠道，保持家园一样、使家长更新家庭教化观念，汲取家庭教化阅历，使家庭教化适应幼儿园教化要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。二、实施措施：1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家状况：特性品质、行为习惯、爱好爱好及家长对幼儿所实行的教化方法。老师通过家访，了解到幼儿家庭教化状况，更好的针对不同特点，进行因材施教。2、开展家庭教化状况调查：了解幼儿父母职业、文化、教化方法、家庭教化环境调
6、查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员状况，家长所化教化时间，教化方法，对幼儿的智力、健康投资状况、品德教化状况，对子女的期望，对幼儿园的看法和建议等。汇总调查内容，进行分析探讨，为搞好教化工作供应依据。3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教化的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。供应科学育儿学问，一周教化安排，家园互动、增加主题目标，让家长协作老师实施主题。建立家园桥梁。5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家状况，并刚好汇报幼儿在园状况。家园沟通，促进幼儿发展。幼儿
7、园家访工作安排3一、活动目的：透过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和举荐，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促进老师工作职责感和使命感，把教化行风建设推向新的台阶。二、活动资料学校领导、班主任和全部科任老师要实施全员家访。家访时，要注意宣扬教化政策法规、家庭教化观念、教化方法、平安卫生规章；通报学校发展状况和学生在校表现状况，全
8、面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习潜力和养成良好行为习惯的方法措施。了解驾驭特别家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）状况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。三、活动支配第一阶段：打算阶段。1、成立家访领导小组：2、建立学生状况档案3、设立校长和班主任4、设计老师家访活动记载表和家访信息反馈表。其次阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于学生成进步步的教化方法；要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学生；
9、不得随意把家长叫到学校进行指责训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要资料、学生家庭和个人状况以及家长对学校教化的看法和举荐等。第三阶段：总结沟通阶段学校德育处负责收集老师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈状况。提出整改措施，刚好调整学校办学思路，改善教学方法。并制定下一步活动支配。四、家访活动的要求：1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。3
10、家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和举荐。宣扬自己的教化思想、教化方法，突出自己的教化特色。5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。6、老师在家访活动中要特性留意平安，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有必需的覆盖面，能够是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、专心激励为主，
11、真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和举荐，填写好家访信息反馈表。幼儿园家访工作安排4一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。4、向家长宣扬党的教化政策及带给先进的教化信息。5、订正家长错误的家教方法，向家长沟通较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。
12、2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有安排地进行家访。要体现家访的敏捷性，师生之间的和谐、民主、同等关系的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时持续家长热忱，使家长对我的谈话感爱好。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、指责学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，透过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，明白今后该朝那个方向努力。在家长面前给
13、学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，刚好反馈每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。五、常与家长通电话。把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作教化、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、找寻对策、实行措施，帮忙学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，刚好赐予表扬激励，长期这样，学生就
14、能构成良好的心理素养。总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时透过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与举荐，全面听取社会各方面的看法，专心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。因此，有安排、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。幼儿园家访工作安排5一、指导思想：为进一步贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同
15、为幼儿的发展创建良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，家园共同努力办好abc幼儿园。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、详细措施：1、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿健康成长的前提。本学期，首先，我们将接着把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有安排，学期末有总结，并将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同
