幼儿园预防新冠肺炎主题活动策划方案

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1、幼儿园预防新冠肺炎主题活动策划方案幼儿园预防新冠肺炎主题活动策划方案1活动目标：1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。2、培养幼儿的表达能力。3、增强幼儿预防疾病的意识。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了 知识。5、激发了幼儿的好奇心和探究渴望。重点难点：活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。活动难点：幼儿预防疾病的意识。活动准备：课件，首乐健康歌。活动过程：一、出示图片（1）:图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想，（幼 儿自由回答：生病了、打针），教师给予表扬（你们真聪明），这 位宝宝生病了，他难受吗？（2）:小朋友也不喜欢打针吧!这节课 来学习不喜欢打针的妙招预防疾病

2、有妙招。看看老师给你们 带来哪些妙招。二、引导幼儿，观察图片1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想 为什么呀！（请幼儿自由讨论，吃药了，打针了），你们说得对， 真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦！2、出示图2：请看小朋友在干什么呀！（幼儿自由讨论，各 种饭菜多香呀!还有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管 是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水， 也是预防疾病的好妙处。3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么？请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预防疾 病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。4、出示图4：（1）让幼儿观察图片，问问小朋友正在

3、干什么？幼儿自由讨论 （洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿）， 我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同 时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、 剪指甲也是预防疾病的妙招。（2 ）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿（睡觉、 开窗户），教师以肯定的、语气表扬，要想不生病，我们每天早睡 早起，经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法6、讨论总结让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净， 不能将手放入口中等等。三、小结小朋友，好的习惯从小养，我们

4、要向刚才那些小朋友学习， 好吗？四、音乐健康歌知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！ 小朋友们。幼儿园预防新冠肺炎主题活动策划方案2活动目标1. 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2. 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3. 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1. 教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩 耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间 多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们

5、有什么变化 呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色 口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温; 公园里出来玩的小朋友也少了2. 引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经 常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病 毒”。师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙 来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能 是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒 图片）3. 教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它 们

6、有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们 有几只脚呢？（幼：八只）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像 什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1. 教师讲述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的 小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后 这个小朋友就生病了。2. 通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1：喷嚏雨玩法：(1) 师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷 嚏或咳嗽时，嘴

7、巴里的口水就会喷出来。(2) 教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意 避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友 就“中招了”。(3) 教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水 落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正 确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不 会落在我们的皮肤上了 ;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂 住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。游戏2：“病毒”传传看玩法：(1) 教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直 观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己

8、的小椅子，再摸摸 小桌子。师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅 子上)(2) 请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒”被带到的哪里？(幼：小朋友B的手上)(3) 让小朋友B与小朋友C握握手。师：这次“病毒”去了哪里？(幼：小朋友C的手上)(4) 让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和 鼻子上)(5) 教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们 要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确 的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。三、通过判断做

9、法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是 错误的。师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强 大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我 们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩； 如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔 进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的 小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦幼儿园预防新冠肺炎主题活动策划方案3教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿 对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的 重要意义。2、激发幼儿讲究卫生

10、，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯， 促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。教学过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以 下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。8、桌兜：整洁无杂物。9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋幼儿园预防新冠肺炎主题活动

11、策划方案4、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的 生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防 疾病的意识。二、活动重、难点重点：重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己 的生活经验说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预 防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。(1) 讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？(春天 和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。(2)

12、 教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等(3) 重点介绍手足口病的临床表现。(4) 请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治， 要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师 讲述手足口病的传播途径。)(1) 幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。(2) 请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。(3) 老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用 具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4) 很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。五、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1) 提问：我们应该怎样预防传染病？(2)

13、 幼儿自由回答。(3) 老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手, 勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。幼儿园预防新冠肺炎主题活动策划方案5教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿 对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的 重要意义。2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯, 促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。教学过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：（一）幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以 下要求，就会远

14、离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。8、桌兜：整洁无杂物。9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。（二）预防措施：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息, 以增强抵抗力。2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的 接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要 注意用消毒液和清水彻底清洁双手。3、应尽量在正

15、规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽 类产品。4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天12 次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用 流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的、鸡蛋。要有充 足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等 增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵 抗能力。5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其 他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出 在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街 市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症 相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起 并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、 全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务 必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触 等情况，并在医生指导下治疗