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1、细 胞 的 增 殖执教井正斌【课程导入】知识铺垫生物体都有由小到大的生长现象。细胞是生物体的基本结构和功能单位，组成不同生物的细胞在大小上有差异吗？生物体的生长，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？【聚焦课标】明确目标（高考等级要求）1、细胞的生长和增殖的周期性：A2、细胞的无丝分裂：A3、细胞的有丝分裂：B【基础知识】信息提取1、真核细胞的分裂方式有三种： 、 和 。2、细胞周期： 分裂的细胞，从 开始，到 为止，为一个细胞周期；它可以分为 和 两个阶段3、细胞周期的大部分时间处于 ，它进行着活跃的物质准备，主要发生的特征变化是 复制和 合成。4、细胞分裂期是一个连续的过程，人们为了研究
2、的方便，把分裂期分为前期、中期、后期、末期四个时期。前期的特点是：（两现）染色质变成 ，纺锤丝组成 ；（两消）： 和 逐渐消失。中期的特点是：染色体的着丝点整齐的排在 上，染色体的形态、数目清晰，是观察染色体的最佳时期。后期的特点是： 分裂，染色体的 分开，细胞中染色体数目 ，染色体被平分到细胞两级。末期的特点是：（两消）：染色体消失，变成 ，纺锤体消失；（二现）： 和 重新出现，植物细胞还出现了细胞板，可以变成植物细胞的 。5、有丝分裂常见于根尖、芽尖等 区的细胞。【重点难点点拨】学法探索在下面的坐标图中画出有丝分裂染色体和DNA的数量变化曲线。【知识网络构建】归纳总结绘完下列概念图分裂期染
3、色体行为变化_【小试牛刀】当堂巩固1.细胞核中每条染色体着丝点分裂为两个,一条染色体的两条染色单体彼此分开的时期 （ ) A.前期 B.中期 C.后期 D.末期2.在洋葱根尖细胞的有丝分裂过程中，DNA含量相同，而染色体数目不同的细胞时期（ ） A、前期和间期 B、中期和后期 C、前期和中期 D、后期和末期3.在下列细胞中，看不到液泡、 中心体和叶绿体的是 ( ) A、幼茎皮层细胞 B、根毛细胞 C、正在分裂的根尖分生区细胞 D、正在分裂的革履虫4.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的过程中,你观察时,处于哪个时期的细胞最多 （ ） A.分裂中期 B.分裂后期 C.分裂前期或分裂末期 D.分裂间期5.
4、在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，能看到的结构是 （ ） A中心体 B 叶绿体 C 染色体 D 高尔基体6.在低等植物细胞有丝分裂的分裂期，参与分裂活动的细胞器有 ( )A.内质网 B. 核糖体 C .叶绿体 D .中心体【课后练习】一、基础训练题了解层次1、在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比例是1：2：2的时期有 （ ）A前期和中期 B中期和后期 C后期和末期 D间期和末期2、下图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（ ）A、a和b为一个细胞周期B、c段结束DNA含量增加一倍C、遗传物质平分一般发生在d段D、b和c为一个细胞周期3、水稻卵细胞内有
5、12条染色体，那么它的根尖细胞有丝分裂中期，细胞中的染色体、染色单体、核DNA分子依次是 （ ）.24、24、24.24、24、24.24、48、48.48、48、96二、强化提高题理解层次4取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期 （ ） A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察 C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 D 如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度5菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长
6、，在分裂过程中不会出现的是（ ）A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B.细胞分裂中期，染色体形态较固定，数目较清晰C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成三、拓展延伸题应用层次6、下图为某生物细胞有丝分裂过程中，的变化曲线，据图回答：（）图中的ab段细胞内的主要变化是： 。（2）ef段DNA减半的原因是 。（3）处于cd段的细胞内的每一条染色体上有 _ 个染色单体， 个DNA分子。（4）请在上图中的相应位置上画出分裂过程中染色体数量的变化曲线。7、右图代表细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图.据图回答下列问题:123 此图为 细胞有丝分
7、裂 , 细胞内共有 条染色体,有 条染色单体,每条染色体上有 个DNA分子.此细胞的后一个分裂时期细胞内共有 条染色体,每个染色体上有 个DNA分子.写出图中所示结构的名称.标号1是 ;标号2是 ;标号3是 .【教学思考】 本节课的知识点是分子与细胞这本教材的重点，也是难点，非常重要，也很难讲清楚、讲透、让学生们都听懂，所以教学设计上很有讲究。我这节课从学生们都知道的细胞入手，讲人体由受精卵有丝分裂而来，然后开展有丝分裂的过程。有丝分裂过程的重点是亲代细胞如何把复制后的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去，我讲课时把一个细胞比作一个“家”，把遗传物质比作“家产”，纺锤体比作“娘舅”。好比一户人家，兄弟两个长大了要分家，先要把一份家产变成两份，请娘舅来主持公道，把家产公平公正地平均分给兄弟两个。这样，一个家变成两个家，即一个亲代细胞变成两个一样的子细胞。
