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1、第三课时 圆柱的表面积练习课设计人：吕江洪学习内容：练习二余下的练习。学习目标：1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。学习重点：运用所学的知识解决简单的实际问题。学习难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。学习方法：预习感知、合作探究、比较发现。预习小提纲 班级： 姓名： 自我评价： 小组互评： 一、说一说1、圆柱的侧面积怎么求？2、圆柱的表面积怎么求？3、长方体和正方体表面积如何计算？学习过程：一、口算训练1111 1212 1010 553.1423 3.145 3.148 3.149二、板题量标会正确计算圆
2、柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。三、合作探究（一）、复习铺垫1、圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积底面周长高）2、圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积2）3、练习二第14题：根据已知条件求出圆柱的侧面积和表面积。（第题已知圆柱的底面周长，对于求侧面积较有利。但在求底面积时，要先应用C2来求出圆柱的底面半径）（二）、探究实践1、练习二第13题（1）复习长方体、正方体的表面积公式：长方体的表面积（长宽长高宽高）2正方体的表面积棱长棱长6（2）学生独立完成第13题：计算长方体、正方体、圆柱体的表面积，并指名板演。2、练习二第7题（三）讨论交流四、训练矫正1、练习二第
3、9题（1）学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面？（侧面和下底面，也就是只有一个底面积）（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。2、练习二第16题（1）学生读题理解题意后尝试独立解题。（2）集体评讲，让学生理解计算“制作中间的轴需要多大的硬纸板”，就是计算硬纸轴的侧面积，卫生纸的宽度就是硬纸板的高度。5、练习二第19题（1）学生小组讨论：可以漆色的面有哪些？（2）通过教具演示，使学生明白圆柱及长方体表面被遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积。因此，计算油漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之和减去圆柱的一个底面积。（3）提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数，并可根据实际情况保留近似数。五、拓展延伸练习二第8、10、15、17、18及20题六、梳理总结本节课你有哪些收获？七、课堂检测（一）请你当讲解员 1、制做烟囱用料求什么？圆柱体茶杯用多少料？圆柱体茶杯占地的面积？（二）计算1、底面直径10分米，高4分米，求表面积和侧面积2、底面半径5分米，高2米，求表面积3、一台压路机前轮是圆柱，轮宽2米，直径10分米，前轮滚动一周，轧路面积是多少？
