《2012年社会工作者《社会工作实务》(初级)真题试卷及解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年社会工作者《社会工作实务》(初级)真题试卷及解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2012年度全国社会工作者职业水平考试试卷 (助理社会工作师)社会工作实务1、小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。夫妻俩教 育孩子时，感到束手无策，希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中，小明是( )的服务对象。 A.潜在 B.现有 C.外展 D.自愿 2、小虹自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条 件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的 是( )。 A.辅导小红的课业 B.让老师给小红介绍学习伙伴 C.舒缓小红的内心压力 D.协助小红家庭申请低保 3.小
2、张夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此两人要离婚。社会 工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后，问他们“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问 题出在哪里?”社会工作者这样是为了( )。 A.了解需求 B.了解问题 C.界定需求 D.界定问题 4.社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖 沓， 不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符 合社会工作的是( )。 A.减少作业拖沓次数 B.提高学习效率 C.克服不认真的态度 D.增加按时按要求完成作业次数 5.幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他(她)先去洗手，然后再拿
3、水果，重复多次之后， 幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合( )的原理。A.观察学习 B.模仿学习 C.古典制约 D.操作制约 6.某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。社会工 作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息，并对这些儿童提供支持性服务，通过环境培 育 的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为( )。 A.支持者 B.保护者 C.教育者 D.中间人 7.在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被“老 板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“ 老板”就会打他
4、。小李初步确认该儿童情况后，应立即( )。 A向当地公安部门报告 B.帮助该儿童寻找家人 C.带他到医院检查身体 D.向当地的救助管理站报告 8.小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校 学 习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是( )。A.联系技校老师为小王创造良好的学习环境B.引导小王要自立自强，将来好自力更生C.处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突 D.动员周围的的同龄伙伴来劝说小王9.一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，养父因车祸去世，女孩被
5、 诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向 社会工作者求助。下列服务活动中，社会( )。A.向养母提供经济、康复等方面的帮助 B.安排女孩到经济条件较好的家庭寄养C.将女孩送到儿童福利机构抚养D.为女孩寻找新的收养家庭 10.某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看，这些学生属于( )。 A.问题青年 B.文化叛逆青年 C.正直青年 D.政治偏激青年11、青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳 定的特
6、点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持( )视角。A.发展性 B.保护性 C.预防性 D.治疗性12.社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期 间多了解大学生活，为未来的学习做好准备小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是( )。 A.邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划 B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动 C.组织大学生志愿者帮助这些学生 D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动 13.小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠
7、狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务 活动，下列做法中，正确的是( )。 A.要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式 C.与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾 D.调整父母对小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要14.在老年人的认知和情绪问题中，突发性意识障碍常表现为( )。A.痴呆 B.谵妄 C.抑郁 D.焦虑 15.王奶奶患有重度痴呆症，她的子女因忙于工作无暇照顾老人，将王奶奶送到护理院照 顾。根据王奶奶的情况，护理院的社会工作者在为王奶奶提
8、供服务的时应注意( )。A.控制和缓解王奶奶身体疼痛，提升其生命质量B.关注及预防王奶奶被疏于照顾或被虐待 C.陪伴王奶奶看电视，提高其生活质量 D.鼓励王奶奶参与社区活动，促进其身心健康 16.下列服务中，属于社会工作者为居家老人所提供的健康促进与健康维护服务内容的是( ) A.为老人联系和安排送餐服务B.建立老人健康风险评估档案 C.联系社区医院，为老人就医设置便利条件 D.为老人出行提供辅助设施 17.某村为农户实施了沼气改建项目。项目完成后，妇女们用上了清洁能源做饭，再也不用 像过去那样受烟熏火燎的困扰了。这样的沼气项目( )。 A.满足了妇女的战略性社会性别需求 B.满足了妇女的实用
9、性社会性别需求 C.既满足了妇女战略性社会性别需要，又满足了其实用性社会性别需求 D.既没满足妇女战略性社会性别需要，又没满足其实用性社会性别要求 18.在现实生活中，大多数女性在家庭领域扮演重要角色，而在政治、经济、社会领域中扮 演辅助性角色。这就是我们常说的“男主外、女主内”、“男主女从”。这种分工模式是( )。A.两性生理基础上的分工 B.符合两性特点的分工C.两性各取所长的分工 D.社会建构的两性分工 19.贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的 姐 妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社 会工作者都希望帮助
10、她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是( )。A.与她们一道分析贫困的原因 B.让她们挤出晚上的时间学习致富技术 C.请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导 D.在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习 20.吴女士长期以来忍受丈夫的家庭暴力。这天，因饭菜不合口味，丈夫动手打了吴女士一 耳光，吴女士刚辩解几句，丈夫用绳子将其勒得喘不过气，并用刀将她的手臂砍伤。邻居 们闻声冲开门把吴女士救了下来并请来了社会工作者。面对这种情况，社会工作者首先应 该( )。 A.送吴女士就医并确保其安全 B.收集诊断证明等相关证据，为吴女士维权做准备 C.向媒体披露事实，获得社会的同情与支持 D.请律师
11、找吴女士丈夫商议离婚事宜 21我国残疾预防分为一级、二级和三级。下列预防措施中属于第三级预防的是( )。A.开展新生儿计划免疫工作B.宣讲安全规划，推动安全教育 C.及早发现伤病，及时治疗D.使用运动治疗方法减轻残疾 22.小张今年28岁，有轻度智力障碍。下列为小张提供的服务中属于社区康复内容的 是( ) 。 A.市政府为小张办理残疾人免费公交乘车卡B.特殊教育学校免费接收小张学习文化知识 C.职业技术学校免费为小张提供职业培训D.居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作 23.小红是位聋哑人，结婚十多年来，家里的经济状况还可以，但一直忍受丈夫的家庭暴 力。一次丈夫酬酒后把她打得鼻青脸肿，小红越
12、想越觉得这样的生活没希望，趁丈夫熟睡 后，将丈夫杀死并投案自首。针对该个案，关于法律援助的说法，正确的是( ) 。 A.若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助 B.若小红没有委托辩护律师，不能获得法律援助 C.若小红没有提出申请，不能获得法律援助 D.小红家庭经济不困难，不能获得法律援助 24.某单位为了支持残疾人就业，将本单位部分保洁工作交由社区残疾人承担，但残疾人在 工作时，遭到其他员工的歧视，有人经常让残疾人替他们完成本应自己完成的工作，这些 残疾人敢怒不敢言。针对这种情况，社会工作者宜采取的做法是( )。A.为承担保洁工作的残疾人进行技能培训 B.评估这些残疾人身心方面的适应性，疏导
13、他们的情绪，以便做好工作 C.在员工中开展残疾人权益宣教工作，消除对残疾员工的歧视 D.探访残疾人，了解他们在生活中存在的困难并帮助他们解决 25:社会工作者相信可以运用专业的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不相适应的 思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、回归社会的目标。这主要 体现 了矫正社会工作( )。A.接纳 B.可塑性 C.个别化 D.尊重 26.矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的 教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得 同 学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参
14、加培训。按照认 知理 论，小王针对小张的情况宜采取的做法是( )。A.赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训 B.对小张进行“冥想”放松训练，缓解他的焦虑情绪C.帮助小张更改看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重 D.无条件关怀小张，增加随访的次数 27.矫正对象小李， 30 岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系， 在小王的帮助下，小李脾气改善不少一天，小王在路上目睹小李的妻子与其他男性举 止亲 密。此时，小王合适的做法是( )。 A.与小李的妻子沟通，希望她能改变自己的行为 B.与小李进行交流，对其可能产生的情绪冲动进行预防训练主 C.尊重小李的知情权，把所见到的情况告知小李 D.遵循保密原则，不采取任何行动 28.社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长t老师认为是个没出息的人， 他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用( )来解释。A.行为主义理论 B.认知理论 C.标签理论 D.社会学习理论
