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1、师范院校学生暑假教学实践报告转眼之间，一学期又过去了，这是自己最后一个暑假了，蓦然回 首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。为了不留下遗憾，为 了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养 的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，作为一名师范院 校学生的我，决心好好利用这个暑假，参加教学实践。这样不仅能丰 富自己的暑假生活，为今后的工作作好准备可谓一举两得！经过了将近两个月的教学生活，现在的我对于“老师”这个称谓 不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩 有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了 “教 师”的丁点边，可我分明感到“老师”
2、这两个字给我带来的自豪感。 然而当告别了教师职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕 印，一圈又一圈第一次到教师上课的情形依旧历历在目尽管昨日才刚刚结 束期末考试，尽管昨夜凌晨才睡，尽管我紧张的彻夜未眠，我仍早早 起了床，梳洗完毕，整装待发。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直 跳，是紧张还是兴奋，自己都分不请了，只记得心里不住的对自己说： “这是我人生的第一份教师工作，好好干，加油！ ”我并没多想接下 来要见面的学生会是怎样，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道要 面带笑容，给别人留下良好的第一印象很快我就到了迦勒之家，在园长的带领下我进入了六年级的教室。班级有16个人，都是开学上六年级的学生
3、。我来的太巧，第一节课就是语文课，代课的李老师把一叠资料交给我，让我直接上课。 我拿着一叠不知写的什么的资料愣起来了，我还没准备啊，上什么 啊？怎么讲啊？现在就讲课我行吗？紧张使接受过教师培训的我脑 子一片空白，手也不受控制的斗起来。然而当我望着讲台下面一双双 充满好奇和渴望的眼睛时，不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭， 一下子松开了。简单的自我介绍之后，我们开始了我今生的第一堂公 开课我们爱你啊，中国在讲课过程中我发现，在我讲一些课外小故事的时候孩子很喜欢 听，而过课本知识的时候他们就有点不注意听讲。于是我从自身找问题，是我在讲解的时候可能没有吸引力， 于是我改变自己的讲解方式 和语气，用像
4、讲故事的方法为他们设置悬念，讲解课文，如中国各民 族的特色，布达拉宫的建造等等，让他们在聆听小故事的过程中领悟 课本知识。另外我还发现当我自己口若悬河的讲解时， 同学们往往兴 趣缺缺，而当让他们回答问题时就会很积极，于是我马上改变策略， 以启发学生自主学习为主，让他们成为学习的主人，我只在关键的时 候进行指点和总结。就这样，我的第一堂课开始了。从紧张到轻松， 分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷都说孩子是八九点钟的太阳，充满朝气和希望，他们是那么一群 天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼：望子成龙， 望女成凤。暑假本是一个孩子们休息、放松、尽情玩闹的时间，而在 父母的殷切期盼下他们来到了各种不同的暑假班。 我曾私下了解，六年级的16人当中只有四人是自愿来接受辅导的，更别说其他的低 年 级学生了，他们全是被父母逼迫着来的。都说兴趣是最好的老师。可 以想象，这些孩子在“期盼”中“强迫”中学习非兴趣东西是一种怎 样的窘境。于是随着时间的推移，问题出现了：上课不专心、捣蛋破 坏课堂秩序、打架、撒谎、逃学面对一系列的问题，我也焦躁了，开始退却了，原先的自信满满早已在处理问题的过程中被抹去 了，进入了低潮彷徨期。我开始自问，我真的适合做一名教师吗？我 真的能成为一名桃李满天下的名师吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 3
