《关于师德培训心得体会范文六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于师德培训心得体会范文六篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于师德培训心得体会范文六篇 师德培训心得体会 篇1 假期通过师德培训学习,我深刻地认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名合格的教师，应当做好以下几方面工作： 一、爱岗敬业,为人师表。 俗话说:“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”教师的素质直接影响着学校的校风和学风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学校,教师是学生的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师,德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德,才能为人师表,才能更好地教育和影响学生。要想使自己的思想适应社会需要
2、，就要有知识,这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平,也更要学习。加强理论学习,是教师职业道德修养的必要方法。首先,教师认真学习政治理论,树立正确的人生观,不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系，因而就不可能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育,义无反顾,以坚毅不拔的精神,战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次,教师要学习教育科学理论,丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责。同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位
3、,对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道德修养。 二、加强学习，提高素养。 要想使自己的思想适应社会需要,就要有知识,这就要学习。同样,人们的观念需要更新,提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。只有认真学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用,还应学习丰富的科学文化知识,只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识,才能使教师从各种关系和联系中来认识社会和人生。只有这样,才能真正做到在教书过程中育人
4、。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,跟上时代发展趋势。三、以生为本，尊重个性。 热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育,教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。一
5、个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。 然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。每一位学生有他自己的人格,都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤,用心去和学生交流，用爱去和学生沟通,建立起师生间
6、的真挚情感,才会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此,我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识,在愉快的情感体验中接受教育。 四、勇于创新,教书育人。 必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好：“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果
7、有天渊之别。在以后的工作中，我将不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风,全面推进素质教育,以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。 师德培训心得体会 篇 在听了由学校开展,陈诗武老师主讲的”知足、感恩、奉献”师德师风学习活动后，我认真思考了这些问题,收益匪浅,感触颇深。现在我将自己的那份感受带给大家。 所谓感恩,就是要记得别人的好处,并给予加倍的回报。这说起来简单,做起来难,而真正做到的人更是少之甚少。虽然有时也会为自己曾经遇到的一些失意和挫折感到过伤感,也会感到自己的人生太不尽人意。但是,通过对过去的认真审视和思考,引发了许多
8、的感慨。一路走来，我要感谢的太多。我要感谢身边的所有人,感谢父母,因为他们给了我生命,抚育了我;感谢师长,是他们给了我知识和能力,指引了我的人生;感谢同事和朋友,他们关心、帮助、支持、鼓励和包容我,使我在工作和生活中克服了许多困难，是他们激发了我的工作热情和灵感，给了我责任感和使命感,是他们激发了我对生活更深层次的热爱；是他们让我学会与人相处,学会用宽厚的心包容所有的人和事。要感谢生活，生活教会我在生活中对别人、对环境少一份挑剔,多一份欣赏;少一份刻板,多一份笑容；少一份急躁,多一份从容；对这一切，我心存感激,也非常珍惜现在的工作,珍惜自己有限的工作时间。俗语说，知足者常乐。懂得满足是获得快乐
9、的源泉。壁立千仞,无欲则刚。世间充满诱惑,欲望越多，烦恼越多,快乐也就越少。天下没有绝对的公平，重要的是心要知足。每个人都有值得让自己快乐与幸福的东西。我作为一名教师，我对现在的工作知足,我觉得我是幸运的,是幸福的，我应该感激社会给我提供了这份工作,感谢社会为我创造了学习进步和实现人生价值的机会和条件。人是的要有抱负、有理想、有愿望,有生活的目标，但也要知足知止。为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐,快乐并不是拥有的多,而是计较的少。追求,能够焕发动力，激起行为，促使人们去奋斗，去拼搏。没有追求的人，将会整日无所事事，死气沉沉,失去生活的乐趣和意义。我们在物质享受上要知足，眼睛要向下看;在精
10、神事业上要追求,眼睛要向上看,物质上知足,才不会为俗事所累，事业上有追求，才能有更大的发展空间。常怀感恩，才能体会生活的美好;常怀宽容,才能保持良好心态；学会知足,才不会无谓的争名夺利；有所追求，才能获取不竭的动力。 一座桥梁,要有桥墩为之作柱，否则难以流通千车万人;一座高楼,要有支柱,否则，难以拔地而起。而我们人,其支柱是什么呢？是人的精神。鲁迅说过，人是要有点精神的。在他的小说里,人是不能没有灵魂的,一旦失去灵魂是要进行“招魂”的。可见,一个人的精神是何等的重要,与人交往,要有诚信精神，与人共事,要有协作精神;面对邪恶,要有斗争的精神，面对失败,要有东山再起的精神,面对我们的工作和我们的事
11、业,我认为首先要有敬业精神。那么,怎样才算爱岗,怎样才算敬业呢?我认为,没有任何借口，扎扎实实做好本职工作就是爱岗敬业。人活在世上,总要有个人生目标，总要有个发展方向,再说得朴实点,总要有个谋生的依托。 既然坐在这个岗位工作,就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的事业,就像老鼠爱大米,鱼儿爱大海，蜜蜂爱鲜花一样热爱这份工作,唯有热爱这份工作，才能敬业。爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢。从自我做起，从小事做起,从现在做起。这就是敬业，这就是爱岗。我认为,敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提。唯有热情,方可激发您的潜能,驱使你兢
12、兢业业地去完成教学工作任务。其次,敬业要追求完美,这是敬业的关键。完美虽然是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔。追求完美,就是要做好每一件点滴之事，是所谓细节决定与成败。再次,敬业还要讲求奉献，这是敬业的根本。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干。”这一千古绝唱,是奉献精神的生动写照。如果没有奉献精神,一味地索取，敬业就成了空谈。 通过“知足、感恩,奉献”师德师风学习活动的学习，使我对本职工作有了更深地了解,思想认识有了更大地提高。 师德培训心得体会 篇3 有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的
13、感动，痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。我的学校的校舍依田而建, 10个教师，6个班级,00多个个学生，一幢老教学楼,显得非常局促，真乃“鸡子壳里摆道场”。这就是我工作的地方?这就是我磨炼成长的地方?这就是我施展抱负、放飞理想的地方? 课堂上一开始我是处于懵懵懂懂的状态,只知道教着一本书,不知道为什么教这本书。对英语的思考,也仅仅停留在怎么样把一节课上完,而不去考虑学生对知识点的理解和接受。在热心同事的帮助下，我开始反思自己的课堂,究竟我所做的哪些事,是对学生发展有帮助的。我开始用起了功。晚上,我一般都会翻阅一些杂志,看到和本册课文有关的，就
14、抄录相关资料或课堂实录。渐渐地，我的课堂有了生气。课堂上,我尽力做到不搞琐碎的提问,不搞枯燥的练习,努力让孩子在课堂张扬灵动的个性，闪烁创造的火花，响起愉快的笑声。我始终以“让学生学得快乐、学得扎实、学得灵活”的标准来要求自己,尽量善待每一位学生，善待学生的每一次提问,善待学生的每一次“灵光一闪”的创造与感悟。 在日常的课堂实践中我发现，在教育这一行业中,不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸,你在上面画什么，那就是什么,你的一言一行,一举一动都将影响到孩子一生的发展。 例如我们班里的一个小朋友,由于是一年级新生,每天上学，总是闹情绪，哭的厉害，也
15、不愿意接受老师和小朋友的帮助,不爱护班里的物品,让我们老师很是头痛，后来,我们就自己编了一个小故事,利用休息的时间给孩子们讲了这个故事，还做了小头饰,让孩子们分角色扮演故事里的小动物,让那个哭闹厉害的孩子扮演故事里哭闹厉害的小动物，让她投入到故事情境中，并且在其他活动中,都主动调动这个孩子，经过一段时间的努力，这个孩子开始愿意和老师谈心、交流了,愿意和老师、小朋友打招呼、再见了,并且愿意学习老师的样子帮助其他小朋友了。可见，任何一个人都能够改变，只是需要有人给予引导、鼓励和关爱，尤其是孩子，只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点，给予适当的引导，我们的孩子就可以得到提高、进步。因为我相信，课堂应该
16、是老师和学生共同实现梦想的天堂。 我常常叩问自己:你给了孩子怎样的教育？你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步? 作为教育工作者自身能做的,就是在校园里发动一场“静悄悄的革命”实现力所能及的微改变。也许大多数人不可能改变中国的教育，但是大家可以改变自己的课堂,可以给学生提供不一样的东西，无数的微改变就有可能真正地促进教育内在的变化。我们要紧跟时代变化,不断创新,探索学习,只有这样,你所带的孩子才不会输给别人,才能够更快地适应社会。同时，每个孩子的个体差异不同,所以作为和孩子们朝夕相处的我们,还要及时发现孩子们各自的亮点,培养孩子从小热爱集体，团结合作,用爱心帮助有困难的人,做一个“爱心小天使”,让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。 眼中有学生，让每一个孩子本真幸福地成长,成为最好的自己。发现并弘扬每个生命的潜在力量，给每个孩子提供个性伸展的优质
