《《苹果里的五角星》读后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《苹果里的五角星》读后感（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苹果里的五角星读后感苹果里的五角星读后感 仔细品尝一部名著后，信任你肯定有许多值得共享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是我收集整理的苹果里的五角星读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 苹果里的五角星读后感1看了这篇文字，知道旁边的小男孩是作者家的常客。几乎每天都去作者家给小作者报道幼儿园的消息，有时还会展示他学到的新技能。一天，小男孩来到作者家，从桌子上拿起一把刀，向作者要了一个苹果。他迫不及待地想给作者看苹果里藏着什么，但作者看不起小男孩，以为小男孩上幼儿园就什么都不知道了。但出乎作者意料的是，小男孩切苹果的方式和别人不一样:别人从上到下切苹
2、果，他从中间切苹果。不仅切法不同，苹果里还有个“五角星”！是的，假如你想知道什么是创建力，退一步说，这是一种新的削苹果方式，退一步说，人的创建力来源于打破常规的思维方式。我也知道遇到什么事情，肯定要学会从各个方面看问题，对发觉的问题仔细分析探讨，同时肯定要大胆发挥自己的创建力。苹果里的五角星读后感2我读了这篇课文后，知道了邻居家的小男孩是作者家的常客。还差不多每天都要去作者家向小作者报告幼儿园发生的新闻，有时还会显示他学会的新本事。一天小男孩来到作者家从桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只苹果迫不及待地说要让作者看苹果里面藏着什么，但作者很瞧不起小男孩认为小男孩上幼儿园什么也不知道。但令作者很
3、惊讶的是，小男孩切苹果的方法和别人不一样：别人是从顶部切究竟部，而他呢，是从拦腰切下去。不仅切法不一样，苹果里竟有一颗“五角星”呢！是的，假如你想知道什么叫创建力，往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，人的创建力来源于打破常规的思维方式。我还知道了遇到任何事情都必需学会全方面地看问题，把发觉的问题仔细加以分析探讨，同时还必需大胆发挥自己的创建力。苹果里的五角星读后感3第一次看到正文标题的时候，我在想:五角星是怎么进苹果的？为什么我不知道？看第一段的时候我还以为小哥哥在变魔术呢！当我读到第三段，读到小哥哥的话时，我是怀疑的。以前剪过许多次。里面都一样。五角星在哪里？看第四段的时候，我起先怀
4、疑，苹果里真的有五角星吗？我过会儿试试。看完课文，我根据书上的方法切了一个苹果。我细致一看，里面真的有颗五角星。一个小苹果里的种子能这么整齐，我觉得不行思议。学了这篇课文，我想，吃了这么多苹果，我从来没有留意到苹果籽的出现。小苹果籽可以产生如此漂亮的形态。现在我知道我应当当心了。学习这篇课文后，我学到了一个道理。只有那些擅长视察，敢于去做一些自己常常做却没有尝试过的事情的人，才会发觉更多好玩的东西。明白了这个道理，我就想，苹果里有五角星。其他水果里有什么？带着怀疑，我在中间剪了一个橘子，只看到整张脸，就像一朵小花，很美。苹果里的五角星读后感4学完了课文苹果里的五角星，小男孩的思索问题方法给了我
5、很大的启示：当遇到难题时，要换一种思维方式，打破常规，就会有一种新的解题方法。我们在学习和生活中，常常会遇到很多困难接踵而来，但换一种方法想一想，换另一个角度思索一下问题，或许可以摆脱逆境了。学习中，比如，有一个问题不会，可以换一种思路，说不定可以得到新的解法;生活中，比如，手捏鸡蛋，既然一只手捏不碎，那么，就用两只手去捏，两只手的劲肯定大于一只手。看来，无论是学习中，或者生活中，任何问题都有多数种解决方法，就看我们能不能思索了。假如你想知道什么是创建力，精确地说，就是换一种打破常规的思维方式。在学习和生活实践中要勇于尝试，勤于思索，敢于创新，这样子，才能创建出更多更好的“五角星”。苹果里的五
6、角星读后感5今日我们学习了苹果里面的课文五角星。下课后我想:苹果里真的有五角星吗？回家后肯定要把全部东西都剪了，看看里面是不是真的有五角星。我一回家就干脆去厨房看有没有我爸前几天买的苹果。只剩下一个了。我拿出苹果，找到一把刀，把它放在砧板上。就在我要切的时候，苹果淘气地滚了下来。我放下刀，拿起苹果，拍了拍，放回砧板上。我左手拿着苹果，右手拿刀要砍，但是手没多大力气，苹果老是抖啊抖，不太听话。我用左手渐渐放开苹果，按下刀尖，用喂奶的力气。最终苹果一分为二。“哇，横截面上真的有个五角星一样的石头！”就在这里，妈妈下班回来了。当她看到我手里拿着一个苹果兴奋地跳舞时，她新奇地问我:“你在干什么？”我跑
7、到妈妈面前说:“妈妈，你看，苹果里真的有个五角星！”“哦，就是因为这个。不仅苹果核像五角星，梨和一些果核也像五角星。”今日最终知道苹果里的五角星是真的了。苹果里的五角星读后感6昨天，我们班学习了第五课“苹果五角星”。备课的时候满脑子都是问题:苹果怎么会有五角星？里面的五角星好看吗？.看完文字，才知道要把中间的苹果切了才能看到五角星！我的手不能再闲着了。我跑到客厅拿出一个红苹果。洗完之后，我把全部东西都用力，才看到两边什么都没有。细致一想，惊慌得不敢看，就把它剪掉了。我没方法，只能吃完再切一个。尽快吃完后，我又拿出一个苹果。这次我胆子大了点，一手拿着苹果，一手抓着刀柄。把苹果横着切开后，立即分成
8、两半，两颗美丽的五角星和石头出现在我眼前。试验结束后，我突然觉得文中的“我”很聪慧，一个小苹果就能有这样的深情。我真的应当向他学习。可能他没我们大吧！这是苹果里面的五角星看完之后的感觉，也让我明白了许多学问，特殊是告知我们，创意是一种新的思维方式，更进一步说，是一种切苹果的新方式。苹果里的五角星读后感7苹果五角星是小学学的课文，当时理解不深，几年后间或看，有了更深的理解。往往人们习惯于垂直切苹果，或许是为了便利，或许是为了便利；但是中间剪的人很少。那天心血来潮，发觉了一个又圆又满的苹果，我用力横切她，看到了一个清楚的五角星。一边的苹果散发着香味，卷进我的心里。我陷入了深思，忍不住想起了另一个故
9、事。胡在他的表演中从来没有失败过。一个英国小镇的居民确定挑战宏大的胡迪尼，请他来看看他是否能离开这里。然而，两个小时过去了，胡听不到期盼的春天的声音。力倦神疲的他靠在门上坐下，门却顺势开了。原来门根本没锁，看似强力的锁只是一个眼神。这两个故事看似各有千秋，都告知我们一个共同的道理:其实打破刻板印象的方法很简洁，不要把锁在心里。没错，过分谨慎就是过分否定，按部就班是现在社会不敬重的。我们必需打破常规，信任自己的力气，这有利于解决难题，也有利于干扰外界。苹果里的五角星读后感8昨天，我们班初学了第五课苹果里的五角星.预习时我就有了一肚子的疑问：苹果里怎么会有五角星呢?里面的五角星好看吗?读完了课文我
10、才知道原来要拦腰切苹果，才能见到五角星啊!我的手再也闲不住，跑到客厅拿出一个红红的苹果，洗干净后用力一切，只见两边什么都没有，细致一回想，原来刚才太惊慌，没敢怎么看，所以就切歪了。没方法，只好吃掉后重新再切一个，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一个苹果，这回我胆子大了一些，一手扶住苹果，一手抓紧刀把儿，一刀切下去后，苹果立即分成了两半，两颗美丽的果核五角星就出现在我的眼前。试验完后，我突然觉得文中的“我”特别聪慧，一个小小的苹果，尽然能有这么深感悟。我真是太应当向他学习了，或许他还没有我们的岁数大呢!这就是苹果里的五角星读后感，它还让我明白了许很多多的学问，尤其告知我们创建力是换一种思维方式，
11、再往小处说，就是换一种切苹果的方法。苹果里的五角星读后感9看了苹果里的星星这篇文章，觉得文章虽然看起来简洁，但是细细品尝，觉得里面有许多宏大的道理。起初，我读到小男孩说:“苹果里藏着一颗小星星。”感觉新奇怪！我震惊了。我平常吃了多数个苹果，从来没有在里面看到过星星。带着疑问，我接着看书。”小男孩拿出一个苹果，拿起一把小水果刀，一本正经地给父亲看他找到的东西。他挖空心事地切苹果。但孩子不是从茎究竟部垂直切开，而是水平切开。”看书的时候，我拿起一个红苹果，把它切开。“咦，有个小星星！”我惊喜地哭了。平常削苹果的时候从来不横着切，当然也没见过这个可爱的小星星。所以我也要感谢这篇文章，让我看到这个可爱
12、的小明星。观赏完星星，我从中悟出了一个道理。假如你总是根据别人教的方法去做每一件事，你能有什么收获和惊喜？因为答案是别人已经发觉的东西。通过这篇文章，我学会了如何发觉惊喜，下一个惊喜正向我走来。我肯定会用金钥匙打开它！苹果里的五角星读后感10在学习了苹果五角星这篇课文后，小男孩的思维方法给了我很大的启示:遇到难题时，要变更思维方式，打破套路，就会有新的解决问题的方法。在我们的学习和生活中，我们常常会遇到一个接一个的困难，但是假如我们换一种方式思索，换一种方式思索，我们或许就能摆脱这些困难。比如在学习中，假如有问题，可以变更思维，或许可以得到新的解决方案；比如生活中，一只手捏鸡蛋，就要两只手捏。双手的力气肯定要大于一只手。好像任何问题都有多数种解决方法，无论是学习还是生活，都取决于我们是否会思索。假如你想知道什么是创建力，精确的说是打破常规的一种思维方式。在学习和生活实践中，要勇于尝试，勤于思索，敢于创新，才能创建出更多更好的“五角星”。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
