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1、教化技术的心得体会4篇 当我们经过反思，有了新的启发时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我为大家收集的教化技术的心得体会4篇，希望对大家有所帮助。 教化技术的心得体会 篇1学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，是心理学的一个分支学科，它主要探讨人类与动物的行为特征和心理认知过程。由于学习过程困难，还没有一种学习理论能与全部的学习状况相吻合，人们从不同的角度对其进行探讨，产生了不同的理论的流派，这些不同的理论各有特点并相互补充，适用于不同的情形，为人们供应了探讨学习中基本问题的不同视角，是只有可能较为全面地理解学习的
2、性质条件和规律，从而为教学理论和实践供应科学的基础。教学理论以学习理论为基础，依据人的学习过程来探讨如何教的问题。从而学习理论为教学理论的一半原理供应了最切实的起点，对于如何才能有效地限制教学情境中的关键因素，其牢靠的答案大多数来至于学习理论。虽然一种合适的学习理论并不是改进教学的充分条件，但是一种有效的教学理论必需是建立在有关的学习理论的基础上的。现代教化技术讲的有行为主义理论和认知理论。行为主义理论认为，学习是刺激和反应联结。换而言之，有机体受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结就是所谓的学习。早期的行为主义否认内部心理活动的作用，认为心理活动是无法进行探讨的，因此
3、被称为“暗箱”。其中典型的行为主义学习理论包括巴浦洛夫的经典条件反射学习观华生的行为主义学习观桑代克的联结主义学习观和斯金纳的操作条件反射学习观。认知主义理论认为，人的认相识不是有外界刺激赐予的，而是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。学习在于内部认知的改变，这是一个比刺反应联结困难得多的过程。认知主义理论的主要特点是：重视人在学习活动中的主体地位充分确定学生的自觉主动性；强调认知意义理解独立思索等意识活动在学习中的重要地位和作用；重视人在学习活动中的打算状态，记一个人学习的的效果，不仅取决于外部刺激和个体的主观努力，还取决于一个人已有的认知水平认知结构非认知因素。所以，老师的任务
4、不是简洁的向学生灌输学问，而是激发学生的学习爱好和学习动机，然后将当前的教学内容与学生原有的认知结构有机的联系起来。学生不再是外界刺激的被动接器，而是主动的对外界刺激供应的信息进行选择性加工的主体。教化技术的心得体会 篇2当我第一次接触到教化技术学这门课，对它的了解几乎为零。只是在想，教化技术，也许也就是教一些如何制作课件的方法和技巧吧?这就是我对教化技术学的猜想。时间穿梭，稍纵即逝，转瞬间学习教化技术学这门课程已经结束。匆忙忙忙间，好像所得无几，然而回首一算，收获竟也可算丰。在这短短几天中，“教化技术学”，它的真面目渐渐浮出水面。相比起当时的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和技术当然是
5、教化技术学这门课程的一个教学目标，但“信息化教化的设计、开发、利用和限制”最能够最详细最贴切的表达这门课程的意义了。搜集信息，就是为了“信息化教化”，就是通过运用现代化手段来达到更好的教学和学习。随着学问经济社会的到来，因特网的诞生，全球范围内形成了一个网络信息化的氛围。随着网络技术的日趋成熟，基于网络的虚拟教室或虚拟校内，将会成为将来教化的一种全新的教学方式。因此，开发网上教学资源，建立相适应良好网络教学环境，利用网络实施教学，已渐渐被教化者所重视。 与传统教学模式相比，网络教学完全打破了传统课堂授课的模式，变更了传统教学中老师与学生之间的关系。老师从学问的传授者和教学的组织者转变为学习的引
6、领者，学生转变为学习过程的主体，从而形成了一种全新的学与教的关系。随着计算机网络技术的发展和普及应用，丰富的网络资源为变更传统教学模式，在科学课进行探讨性学习，培育学生创新精神、创新实力的尝试和实践供应了有利的条件。首先讲一下实践方面的收获。比如说，刚上这门课时不知道博客为何物，现在却能够通过博客在网上进行学习资源的共享和探讨学习了。这给我们的学习带来了很大的好处。假如每个人手里有一个想法，交换之后每个人就都多了许多想法，也许这就是最好的比方了吧。另外，摄影学问的学习也是我很感爱好同时觉得很好用的一个方面。信任大部分人都已用过相机，但是用照相机来取景取物并将之用到教学和学习方面来却是为之少数。
7、我也不例外。其实直观教学即通过视频等来传播学问是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学给对抽象学问的理解和一些实物的相识带来了极大的便利之处。通过图片来表达学习理论的理论观点，这是我第一次接触到，感觉特别簇新，但同时也不知道从何入手。但是我想，在完成这次作业之后，也许我们会更加清楚地了解学习的各中理论吧。说到直观视觉教化，就联想到音频听觉教学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教化之外，音频教化也越来越普及。这也是信息化教学的一个重要组成部分。除了这些之外，我感觉收获许多的地方还在于，通过学习这门课，我们驾驭了更多的收集信息和沟通思想的途径，如各种网站，bbs等。总之，这几天以来，我从教化技术
8、学这门课中学到了许多有用的东西。作为新形式下的语文老师须要驾驭肯定的计算机学问，以利教学须要。对于中年老师的我，感觉这次综合现代教化技术学习的内容是簇新的、好玩的，但也是令人迷惑的。好多东西还不懂，我还需更多的努力。学问是恒久都学不完的，俗话说得好“活到老学到老”，我有信念、有决心把全部的内容学好，把学到的东西敏捷地运用到自己的科学课教学中去，因为我深知，只有不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信，我们今日的艰辛和苦痛，肯定能换取明天的欢乐和华蜜，换来科学课堂的新希望教化技术的心得体会 篇3随着信息技术的飞速发展和教化改革的不断深化，信息技术与课程整合已
9、成为当今教化的一个热点。语文学科作为一门与社会、生活紧密联系的基础学科，也必定要迎合这一发展趋势。6月14日，我有幸作为第一批学员参与了为期一周的株洲市现代教化技术实力培训。本次培训，既有省市现代教化技术专家的精彩讲座，又有8位市级学科带头人的优秀课例展示，内容特别丰富，下面谈谈我的心得体会：一、现代教化技术的运用能更好的激发学生学习的爱好。爱好是最好的老师，剧烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。要激起学生的学习爱好，就要调动他们的心情，使他们全身心地投入到学习活动中。在教学中，可适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行奇妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的学
10、问背景，相机提出要学习的新课题的学习目标，使学生对所要学习的课题产生深厚的爱好，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持昂扬的学习心情。二、现代教化技术的运用使教学内容从封闭走向开放。现代教化技术与教学内容的整合使学习内容从封闭走向开放，它必将是促进小学语文课程内容拓展与革新的一个主要因素，能使教学内容跨越时间和空间的界限，形象生动地呈现在学生的眼前，克服了小学语文教学中那些缺乏时代气息，脱离现实生活，以及由于学生的学问储备不足的给学生学习带来的不便。三、现代教化技术的运用能更好的突出教学重点，突破教学难点。在传统的小学语文教学中，解决这两个问题的方法有多种，如通过语言叙述、挂图展示、动手操作
11、、板书解析、讲练结合等途径。然而，当现代教化技术与之进行了有机的整合后，便会使常规的课堂教学如鱼得水。利用计算机的强大功能，在突出重点学问、突破难点学问上有着别的手段无法实现的优势。四、信息技术能更有效的提高学生的朗读实力。朗读是一项重要的语文基本功，许多课文的教学都应充分朗读，体悟作者的感情。多媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体，极大程度地满意了学生的视听等感官需求，激发了学生对语文课、对朗读的极大爱好。运用现代教化技术供应的朗读素材可以随意限制，按自己的进度进行跟读、自读、感情朗读。对于配有画面的课文朗读，可以通过声道的选择，让学生看画面通过自己的朗读体验作者的情感及作者写作的技巧
12、，从而使学生的朗读实力得到有效的提高。总之，这次的培训，让我受益匪浅。现代教化技术专家的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。8个精彩的课例展示，让我对如何充分的运用现代教化技术为语文课堂服务，构建开放的课堂有了更深刻的相识。也使自己相识到，老师必需将先进的教化理论、学科资源与先进的教学设备有机的结合，将信息技术与学科资源进行整合，这是每位老师必备的教化技术实力。有了这次学习的机会，我看到了将来的发展趋势，现代教化技术实力也得到了很大的提高，同时发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题。学无止境，在今
13、后的教学中，我会更加充分的利用现代教化技术手段，为语文课堂服务，全面提高学生的语文素养。教化技术的心得体会 篇4参与教化技术中级培训，从一起先的抗拒状态慢慢的转入了喜爱的状态。经过这段时间的培训，我对教化技术的驾驭更加娴熟，对教化技术的概念理解更加透彻，下面是我这个阶段的培训心得体会，写出来与大家共享、共勉。一、端正了学习看法，对教化技术的操作更加娴熟。一起先接触教化技术中级培训，心里还不停的打鼓，这东西对我们美术教学有什么帮助吗?加上自己对电脑这方面不是很娴熟，还担忧完成不了这次培训任务。醇厚说，从一起先我对教化技术中级培训就有着一种抗拒的心理，从另一个层次应当说是一种胆怯。特殊是培训前的测
14、试，这更打击了我对这次培训的自信念。但不管怎么样，既然参与了培训，就尽力做好自己吧，也当对自己是一种挑战，一种超越。我调整好自己的心态，端正自己的学习看法，渐渐的进入状态。随着培训的慢慢深化，我也随着教学进度完成了培训作业任务。测试不是太满足，但在以后的学习中，我将再接再厉，以仔细负责的看法完成接下来的培训任务。二、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。在1-5模块的培训中，我都仔细学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财宝，做为工作在教化一线上的老师，我们的角色和社会斌予的责任确定了我们除了能上好每一节课外
15、，我们还要对教学的概念理解应当娴熟，还要具备更加渊博的理论学问，为教化事业服务。三、增加了信念，磨练了意志。在这次培训上，我仔细思索培训的每一个问题，仔细完成培训的作业。通过一个个培训任务的完成，我增加了自信念，同时，通过一次次培训任务和作业，我不断地完善自己、超越自己，对自己来说，这也是一种磨炼。这种磨练对我的影响是重大的，它将鼓舞着我奋斗在教化战线上。总的来说，在前阶段的培训中，我取得了阶段性的进步。我从只懂得电脑的基本操作慢慢变成一位能应用现代教学技术的能手。同时，我深知，在学习的道路上，我不能自满，前面的路还长着，我将接着努力，以仔细负责的看法完成这次教学技术中级培训。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
