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1、副院长的述职述廉报告 一、基本任职情况 本人202X年3月中旬被任命为分院副院长,主管分院教学工作。分管文理教研室。202年9月分院党支部书记赴南疆任职,接管分院工会工作。 二、业务工作 （一）教学管理与教学改革 第一,教学管理进一步规范,日常教学工作井然有序。 一是加强对各教学环节的管理和质量监控，确保日常教学工作的有序进行。制、修订了人文分院教师教学工作考核评分表、人文分院听课制度、人文分院期末考试制卷、阅卷规范等相关规章和管理办法。 二是深化教学管理与学生管理的联动机制,实行三级监督机制。任课教师每周如实填写教学日志中的学生到课情况，学生辅导员每天教室、宿舍巡查,教学管理人员不定期检查。
2、强化学生的纪律管理，营造了良好的学习氛围。 三是进一步夯实基础管理,落实工作责任。今年有两名新任命的教研室主任参与了分院的教学管理。分院每周五下午两节课后召开分院教研室主任会议。传达学院教务处布置的各项任务,反馈分院一周的教学情况,安排下一周的工作任务。 四是落实领导、教师听课制度,积极开展教师听课评课活动,分院教师一年听课次,被听次,互相学习,取长补短。 五是利用教研活动，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，提升教研活动质量，促进教师科研能力的提高，努力提高教学质量。 六是举办师生教学座谈会次,了解学生对教师教学的意见和要求并及时采纳学生提出的好的意见和建议。 七是参
3、与学院的教学运行日常检查,根据教务处安排,分院每个单周五配合教务处对教师到课情况、学生迟到情况进行检查登记，截止目前共检查次。 第二，积极开展教学改革,努力提高教学效果与教学质量。 一是以教学方法探索研究为途径积极进行课程建设并取得了较好成绩。1名教师参加学院“优秀教学成果空间展示活动”获得三等奖，并参加了全国信息化教学设计大赛。2名教师申报的微课程在第一批立项并通过验收。第二批微课程6名教师申报获得立项。在立项的微课程评比中,1名教师获一等奖,1名教师获二等奖，3名教师获三等奖。 二是预科汉语进一步深化分类分层教学,在5月中旬mk考试结束后,教师选编具有专业内容的阅读学习文本,增加专业群专业
4、汉语初阶课程教学。在预科教学中坚持了每天早晨上课前的早读。由老师主编的汉语阅读教材已交付北京语言文化大学出版社,在审阅中。22级新生入校后，分两次对20X级共50余名预科学生进行了入学摸底考试。按照摸底考试的成绩,将学生分为初级班、平行班和提高班三个层次。其中初级班3个,平行班0个，提高班2个。同时不同层级的教学班级教材、教学内容和考核方式都有所不同。 三是改革课程考核办法。修订了应用写作实训手册,在应用写作课程上全面推行项目考核。 (二）师资队伍与团队建设 一是加强外聘代课教师的聘请、培养和管理。9月份开学初，分院对30名外聘教师进行面试、试讲，分三次组织分院相关教师对外聘教师进行听课打分,
5、最终与6名外聘教师签订了聘用协议。分院专职教师共完成38学时的教学任务,兼职教师完成4376学时。其中预科汉语专任教师完成16学时,兼职教师完成2639学时；公共课程专任教师完成1916学时，兼职教师完成177学时。修订了人文分院外聘教师管理办法，召开外聘教师教学工作会议4次。分院主要围绕教学规范、如何活跃课堂气氛、项目教学与合作探究教学、教学信息化等内容,集中培训外聘教师2次。 二是以开展社会调研、课题研究、培训进修为主要途径提高专任教师的业务能力。安排教师利用暑假搞调研、接地气，丰富了教学案例,充实了专家资源库。 三是教学团队建设取得进展，文学写作教学团队晋升为学院级教学团队。高等数学课程
6、参与了自治区质量工程的申报,为课程质量的进一步提升积累了经验。 （三)教学研究与科研工作 督促、指导教师开展教学研究,上半年有2项院级立项课题通过结题验收；3项院级立项课题通过中期检查;2项教育厅、自治区课题通过中期检查。上半年新立项院级课题3项。全年教师在公开刊物发表论文11篇,中文核心期刊发表论文4篇，编著教材一部。 在师资极其紧张的局面下，着眼教师成长,毅然派出两名教师赴内地知名高校进修、学习。两名教师共撰写论文1篇，其中2篇已在核心期刊上发表。 （四)文化育人与学生活动 一是举行了202X级预科学生汉语听写大赛,借鉴央视“中国汉字听写大会”的模式，结合分院学生汉语水平现状,制订了适合初
7、、中、高三个层次预科学生的汉语听写比赛实施方案,通过这种比赛形式增进学生学习汉语的兴趣，为进一步学习汉语打好基础。 二是今年4底到6月下旬,开展了学院层面的“耕读人生”读书征文比赛,共收到102篇征文，共评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖7名。11月中旬，举行了“耕读人生”读书征文比赛颁奖仪式。 三是组织教师和学生参加全国职业院校“文化育人与生态文明建设”摄影大赛。其中教师拍摄作品仔仔，快长大和学生冯超我的蘑菇梦获一等奖。为了让评委全面了解参赛作品,人文分院的语文教师通过采访摄影者深入了解作品拍摄的时间、地点、目的、相关背景等材料，咨询相关专业教师的基础上认真推敲，反复提炼，使图片
8、说明和作品相辅相成。 （五）个人教学与班主任工作 一是主动承担应用文写作、汉语言文学知识课程共计132学时的教学任务。 二是参与国家级课题绿色家园与黄土桎梏的纠缠改革开放三十年农村题材影视创作研究(排名第二)的论文撰写与结题工作。 三是参加学院第二批微课程建设工作，我的微课增加导游语言表达趣味性的修辞技巧-溯名法与数概法在已立项的53门微课程评比中获得一等奖。 四是承接学院22X、22X年年鉴近80万字的文字校对任务。 五是参与了学院20X年单独招生面试。 六是承担长沙民政职业技术学院委托我院安排实习的16名护理专业学生的班主任工作。在学生进入州人民医院实习期间，经常走进医院科室，了解学生实习
9、情况并及时与长沙民政职业技术学院交流沟通有关情况。关心学生生活，每周深入学生宿舍,做好学生的日常教育与管理。 (六）工会工作与群团活动 积极配合院党委和工会主席做好分院的工会工作。组织教师参加工会广播操比赛，推荐名教师参加学院青年教师项目化课程设计大赛。看望生孩子、生病的教师，关心分院教师的生活。X年1月迎接了州教育工会申报州级“模范小家”验收,在时间短、任务重的情况下，组织工会委员加班加点搜集整理材料。经过努力,分院工会荣获州模范“职工小家”称号。 三、存在的问题和今后努力方向 （一）存在的问题 一是预科汉语教学改革还需要进一步扩大和深化，预科教学质量需待进一步提高；二是课程资源建设和转型升
10、级需加快进展步伐；三是专兼结合的师资队伍建设在数量和质量上还远不够。 （二)今后努力方向 一是继续加强教学常规工作,持之以恒地开展日常教学检查；继续开展听课活动。 二是加强课程建设,重点做好已经立项的6门微课建设，继续做好高等数学申报省级精品课程建设工作。 三是加强师资队伍建设。积极争取引进3名汉语教师,名语文教师,1名数学教师充实专任教师队伍。 四是推进预科汉语教学改革，取得改革阶段性成果。 五是管理好长沙民政职业技术学院委托我院安排实习的16名护理专业学生，完成其毕业答辩考核环节，按期毕业离校。 以上述职,不当之处,敬请批评指正。 第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
