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1、课题 单一标准教时数1课时教学目标知识与技能：学生通过分一分的活动，更进一步体会分类的思想，培养分类统计的能力。通过操作掌握分类的方法，能选择不同的标准对物体进行不同的分类，进一步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。过程与方法：分一分、看一看，培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力分一分、看一看，培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力情感态度与价值观：使学生体会到生活与数学的密切联系，养成有条有理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题，培养学生合作交流意识，善于表达和倾听他人意见的学习品质。教学重难点教学重点：联系日常生活中的一些分类方法，让学生思考得出一些分类的规律。教学难点：
2、把同一些物品按不同分类方法进行分类统计，体会分类标准不同，结果也不相同。教学准备课件课后反思教 学 设 计（第1教时）教 的 活 动学 的 活 动调 整创设情景 探究新知 1、感知分类出示例1你们都看到了什么？可以怎样分类呢?揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。 （板书课题：分类） 2、巩固发展 体验分类按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？板演分法。还可以怎么分？二、巩固提升 发散创新 1、课件出示练习七1、2、3题， 2、开放练习 拓宽思路（分正方体） 师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。 三、课堂小结 今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？学生自由发言学生思考讨论汇报。学生集体完成。 学生小组活动（4分钟） 汇报交流教 学 设 计（第1教时）教 的 活 动学 的 活 动调 整1
