《苏教版小学语文四年级上册《九寨沟》教学设计11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文四年级上册《九寨沟》教学设计11（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9、九寨沟教学设计教学目标：1学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵课文第三、四、 五自然段。3了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。4、能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽，同时激发学生热爱大自然、热爱祖国秀丽山河的思想感情。教学重难点：感受九寨沟美丽的自然风光，体会风光描写的写作手法。教学时间：2课时第一课时课时目标：1、学会本课的生字、理解词语的意思。2、初步了解课文的主要内容。3、能正确、流利地朗读课文。教学过程：一谈话激趣，揭示课题师：同学们，喜欢旅游吗？都去过哪些地方呢？今天，老师将带领大家去畅游一处人间仙境。 请大家先猜猜这是哪
2、里呢？（映示九寨沟风景图片）（师板书课题：九寨沟）生齐读课题。二、初步感知课文。1、 带着问题，自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。2、 读后交流。检查字词认读情况，理解部分词语的意思。松潘县 图画 恰似 宛如 继续 窜出来 敏捷 窥视 镶嵌 攀吊林深叶检查朗读课文，特别突出长句子，如第一小节；第三小节最后两句；第四小节的1、3、5句；第五小节。三、从整体上感知课文内容。1、再次浏览课文，你能回答课前提出的问题吗？2、读了课文后你知道九寨沟在哪儿了吗？（用文中的句子说说）（课件出示句子）。3、它的名字是怎样来的？教师相机解释“九寨”、“沟”。4、让我们继续聚焦1、2自然段，这里介绍了九寨沟
3、在哪里？为什么叫九寨沟？有没有告诉我们九寨沟到底怎么样？（若生答没有，再让他读；找到“神奇”、“童话世界”后，指导朗读，读出你的理解。）5、读贵有疑，现在你心中的疑惑都解决了，你还想往下读吗？为什么？（想知道九寨沟到底神奇的哪里）课后请自由读35自然段。四、 学习课文第三自然段：1自由练读，整体感悟师：请大家轻声朗读第三自然段，看看作者向我们介绍了九寨沟的哪些美景，并用笔把它们划出来。生四人小组合作学习、交流讨论，汇报结果（师随机板书：雪峰、湖泊、森林、瀑布）2选择你最喜欢的自然风光，把相关的句子朗读给大家听。师：（课件出示文中好词）请大家边读课文边想一想这些好词分别是什么的？插入云霄 清澈见
4、底 银光闪闪 雪峰插云 白练腾空 色彩斑斓 森林遍布蔚为壮观 银花四溅 五彩缤纷 大大小小 高低错落 平湖飞瀑 古木参天3.展开评读讨论，抓住文中具体词句，启发自悟，发挥想象，指导朗读重点理解下列句子：（1） 雪峰:“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”我喜欢这一句，因为这里的雪峰不只有一座，而是“一座座”雪峰多）； “插入云霄”（雪峰高）；峰顶是“银光闪闪”的。（因为雪峰很高，积雪终年不化，很亮，所以银光闪闪。）生听播放随读。（2） 湖泊A. “大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。”(生听录音随读)我的体会是这儿的，从（“大大小小”“颗颗”湖泊多）。这么多的湖泊像宝石，是个比喻句
5、。写出了湖泊很美。师点拨:想象一下，还像什么呢？（师出示句式：大大小小的湖泊，有的好像 ，有的如同 ，有的仿佛 ， 还有的恰似 。）学生讨论，进行想象说话练习。B. “湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。” 从清澈见底可以看出这里的湖水清，清到可以看见水底。从色彩斑斓-湖石色彩多）指导朗读C. “每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。”(生听录音随读)我知道湖泊的颜色多。师点拨：为什么湖水会有这么多的颜色呢？（师出示画面和句式：因为 的石块， 的天空， 的云朵， 的雪峰，的森林都倒映在湖水中。）学生讨论，
6、进行想象说话练习。师点拨：除了这些颜色，你还知道什么颜色？文中用了哪个词来描写这么多的颜色呢？（“五彩缤纷”）你还能说出几个形容颜色丰富的词语吗？（色彩斑斓，五颜六色）师指导朗读：（指图）蓝天白云绿树花朵的倒影加上色彩斑斓的湖石，使湖泊变得格外美丽。大家看，这就是五彩池，五花海的美丽景色，怎么样，美吗？谁愿意把这番美景读出来呢？师过渡：跟随作者的脚步我们来到了森林。D、瀑布:“ 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。”这是一个比喻句，让我想到了李白的望庐山瀑布。师配瀑布图播放声音，学生模仿瀑布的声音，并随录音读句
7、子。假如此时，你就站在这瀑布前，你会有什么感受呢？师指导朗读：（适当煽情）同学们，那瀑布冲进谷底，瀑声如雷，卷起千层浪花，向东奔去，蔚为壮观。你能读出它的壮观吗？（生齐读）师：刚才我们欣赏了水平如镜的湖泊、雄伟壮观的瀑布，这一动一静就可以用一个成语来表示（平湖飞瀑）。4总结升华，拓展延伸师：欣赏完了九寨沟的风光,品味了九寨沟的神奇,你一定想说这是一个( )的童话世界，同学们，你们喜欢这个美丽的，神奇的童话世界吗？喜欢就来赞美赞美它吧！五、课堂小结。 今天我们一起游览了九寨沟，我们都看到了哪些景物？（结合黑板的板书）美丽神奇的九寨沟我们游览完了，那里有很多美丽的景色，同学们再读一遍课文，把你自己最喜欢的景点划出来。六、家庭作业。 同学们肯定都有自己最喜欢的景点，我们划出来多读几遍，然后让我们来做个小导游，把美丽的九寨沟介绍给我们的父母和好朋友听，大家说好不好？ 板书设计：9、九寨沟 童话世界自然风光 雪峰 湖泊 森林 瀑布人间仙境
