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1、大自然的秘密第二课时教学目标:1、随文理解下列词语“探、欲出而止、踯躅不前、愚不可及等。2、能联系上下文, 理解人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面的含义。 教学重难点:能联系上下文, 理解人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面的含义。教学过程:一、温故而知新1、回顾文章的主要内容,师相机板书。2、请找出文章的中心段(用“ ” 画出来。)各种形式朗读,成诵。二、以读带讲,理解“愚不可及的蠢事”。作者之所以得出这个结论,是因为:事实很快使我们明白:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。(课件显示,生齐读,师生对比读。)1、什么叫“愚不可及”?(愚蠢到了极点。)蠢:愚蠢
2、。2、在这句话里,作者用“愚不可及” 、“蠢”两个词来强调这是一件愚蠢透顶的事。3、现在就让我们去文中看看我们到底做了一件怎样的事,请默读38自然段,用“ ”在文中找出关键的句子、词语,并用“”标出文章中描写我们心情的词语。完成后小组交流。4、汇报。预设:(1)生1:突然,一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只嘲鹰突兀而来。它用嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。(2)课件显示第一句。师:我们来看这个“探”字,如果要换这个“探”字,可以换什么?(伸、露),那为什么此处用“探”?探有“试探、小心”的意思,并与“似乎在侦察外面是否安全” 形成呼应。
3、可通过对比读来理解:句子1:一只幼龟率先把头伸(露)出巢穴,却又欲出而止。句子2:一只幼龟率先把头探出来,却又欲出而止,似乎在侦察外面是否安全。(3)师:“欲出而止”的意思想出而又不敢出。这里,还有哪个词语跟它的意思是相近的?(踯躅不前)。踯躅的意思:徘徊、犹豫。正在这时,太平洋绿龟的天敌一只嘲鹰却突兀而来。幼龟的生死命悬一线,当你置身于岛上,看到嘲鹰啄食海龟这一幕,此时你的心情是怎样?(难受,着急,紧张,担心)那就让我们带着这样的心情来读读这几句话。师生对比读,让学生特别强调红色字。(4)课件显示幼龟图片。看到如此弱小的幼龟被强大的食肉鸟啄食,我们的心情由“紧张”上升到“焦急”(板书)(5)
4、面对这样揪心的一幕,我和同伴、生物学向导有着截然不同的反应。出示课件(我和同伴紧张地看着这一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。”,相机释词:若无其事) 指导读出我们的焦急,读出向导的漠然和若无其事。(6)、在人们的议论和劝说下,向导极不情愿的包起幼龟,把它引向大海。然而,接下来的事实却让人们感到“震惊”(板书)。(7)生汇报(第6、7、8自然段),我们一起来读读7、8自然段的动人心魄的描写。出示课件(向导抱走幼龟不久,成群的幼龟鱼贯而出。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。现在幼龟被向
5、导引向大海,巢中的幼龟得到了错误的信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无挡,成百上千的幼龟结群而出,很快引来许多食肉鸟,它们确实可以饱餐一顿了。)说一说你读后的感受。师:成百上千的幼龟争先恐后地结群而出,而后不可避免地成了食肉鸟的口中之食。“黄昏的海岛,阳光仍很明媚”,但幼龟被猎食的情景却如此悲惨,令人惨不忍睹,景物的描写渲染了当时的气氛。(8)至此,我们的心情也又“震惊”变为“悲叹”,事实终于让我们明白了:(生)我们原来干了一件愚不可及的蠢事。我们救了一只幼龟,却令 我们救了一只幼龟,却不知道原来那只幼龟是 我们救了一只幼龟,
6、却不知道原来太平洋绿龟有它们自己的 三、代入角色,品味“人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面。”的深刻含义。1、在经历了这件事后,你想跟大家说些什么?请你以其中的一种身份,从一个角度把自己的感悟写下来。(课件显示)一只死里逃生的幼龟悲愤地说道:“ ” 随行的同伴懊悔地说:“ ” 向导 地说:“ ”我 地说:“ ”2、同学们的回答都非常精彩,现在请你们根据同学们的回答,并结合文章的关键句子说说我们为什么会做这件愚不可及的蠢事?生汇报,预设:(1)、“人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面。”联系上下文说说这句话的意思。(课件显示以下句子,生齐读)人是万物之灵。然
7、而,当人不了解大自然时,一切都可能走向反面。人是万物之灵。然而,当人不遵循大自然的规律时,一切都可能走向反面。人是万物之灵。然而,当人破坏大自然环境时,一切都可能走向反面。(2)、向导说的话:“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。”这里的道指的是(规律、规则)你还知道哪些大自然的秘密、规律?你还知道哪些动物有自我保护的方法?是啊,太平洋绿龟本来就有防护天敌、自我保护的手段,而我们却自作聪明,结果害了成百上千的幼龟。如果我们熟知自然,了解自然,尊重自然,我们就不会做出这件愚不可及的蠢事。(板书)五、总结大自然是人类最好的老师,它给我们人类上过的课的确很多很多。它总是以其独有的方式使我们感受到它的奇妙与深刻。熟知自然,了解自然,才能尊重自然!让我们真正与大自然和谐相处!附板书大自然的秘密幼龟:“侦察兵” 生存之道人:万物之灵 自作聪明(紧张焦急震惊悲叹)熟知自然 了解自然 尊重自然