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1、大自然的秘密第二课时教学目标：1、随文理解下列词语“探、欲出而止、踯躅不前、愚不可及等。2、能联系上下文， 理解人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面的含义。 教学重难点：能联系上下文， 理解人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面的含义。教学过程：一、温故而知新1、回顾文章的主要内容，师相机板书。2、请找出文章的中心段（用“ ” 画出来。）各种形式朗读，成诵。二、以读带讲，理解“愚不可及的蠢事”。作者之所以得出这个结论，是因为：事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。（课件显示，生齐读，师生对比读。）1、什么叫“愚不可及”？（愚蠢到了极点。）蠢：愚蠢
2、。2、在这句话里，作者用“愚不可及” 、“蠢”两个词来强调这是一件愚蠢透顶的事。3、现在就让我们去文中看看我们到底做了一件怎样的事，请默读38自然段，用“ ”在文中找出关键的句子、词语，并用“”标出文章中描写我们心情的词语。完成后小组交流。4、汇报。预设：（1）生1：突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来。它用嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。（2）课件显示第一句。师：我们来看这个“探”字，如果要换这个“探”字，可以换什么？（伸、露），那为什么此处用“探”？探有“试探、小心”的意思，并与“似乎在侦察外面是否安全” 形成呼应。
3、可通过对比读来理解：句子1:一只幼龟率先把头伸（露）出巢穴，却又欲出而止。句子2：一只幼龟率先把头探出来，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。（3）师：“欲出而止”的意思想出而又不敢出。这里，还有哪个词语跟它的意思是相近的？（踯躅不前）。踯躅的意思：徘徊、犹豫。正在这时，太平洋绿龟的天敌一只嘲鹰却突兀而来。幼龟的生死命悬一线，当你置身于岛上，看到嘲鹰啄食海龟这一幕，此时你的心情是怎样？（难受，着急，紧张，担心）那就让我们带着这样的心情来读读这几句话。师生对比读，让学生特别强调红色字。（4）课件显示幼龟图片。看到如此弱小的幼龟被强大的食肉鸟啄食，我们的心情由“紧张”上升到“焦急”（板书）（5）
4、面对这样揪心的一幕，我和同伴、生物学向导有着截然不同的反应。出示课件（我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”，相机释词：若无其事） 指导读出我们的焦急，读出向导的漠然和若无其事。（6）、在人们的议论和劝说下，向导极不情愿的包起幼龟，把它引向大海。然而，接下来的事实却让人们感到“震惊”（板书）。（7）生汇报（第6、7、8自然段），我们一起来读读7、8自然段的动人心魄的描写。出示课件（向导抱走幼龟不久，成群的幼龟鱼贯而出。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向
5、导引向大海，巢中的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。）说一说你读后的感受。师：成百上千的幼龟争先恐后地结群而出，而后不可避免地成了食肉鸟的口中之食。“黄昏的海岛，阳光仍很明媚”，但幼龟被猎食的情景却如此悲惨，令人惨不忍睹，景物的描写渲染了当时的气氛。（8）至此，我们的心情也又“震惊”变为“悲叹”，事实终于让我们明白了：（生）我们原来干了一件愚不可及的蠢事。我们救了一只幼龟，却令 我们救了一只幼龟，却不知道原来那只幼龟是 我们救了一只幼龟，
6、却不知道原来太平洋绿龟有它们自己的 三、代入角色，品味“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”的深刻含义。1、在经历了这件事后，你想跟大家说些什么？请你以其中的一种身份，从一个角度把自己的感悟写下来。（课件显示）一只死里逃生的幼龟悲愤地说道：“ ” 随行的同伴懊悔地说：“ ” 向导 地说：“ ”我 地说：“ ”2、同学们的回答都非常精彩，现在请你们根据同学们的回答，并结合文章的关键句子说说我们为什么会做这件愚不可及的蠢事？生汇报，预设：（1）、“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”联系上下文说说这句话的意思。（课件显示以下句子，生齐读）人是万物之灵。然
7、而，当人不了解大自然时，一切都可能走向反面。人是万物之灵。然而，当人不遵循大自然的规律时，一切都可能走向反面。人是万物之灵。然而，当人破坏大自然环境时，一切都可能走向反面。（2）、向导说的话：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”这里的道指的是（规律、规则）你还知道哪些大自然的秘密、规律？你还知道哪些动物有自我保护的方法？是啊，太平洋绿龟本来就有防护天敌、自我保护的手段，而我们却自作聪明，结果害了成百上千的幼龟。如果我们熟知自然，了解自然，尊重自然，我们就不会做出这件愚不可及的蠢事。（板书）五、总结大自然是人类最好的老师，它给我们人类上过的课的确很多很多。它总是以其独有的方式使我们感受到它的奇妙与深刻。熟知自然，了解自然，才能尊重自然！让我们真正与大自然和谐相处！附板书大自然的秘密幼龟：“侦察兵” 生存之道人：万物之灵 自作聪明（紧张焦急震惊悲叹）熟知自然 了解自然 尊重自然
