《2022年八年级英语教学计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级英语教学计划范文.docx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年八年级英语教学计划范文一、学生分析通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简 短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素 的影响，学生进展参差不齐，学生成果和学生的学习态度的两级分化 非常严峻，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家， 都能仔细学习、主动思索问题，同时还能够准时反馈学习状况，在他 们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英 语基础很差，有些连26个字母都不能背全；有些学生的学习态度非 常懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。二、教材分析unit 1 how often do you exer
2、cise?重点 1、把握 what usually do ？和 how often ?的句 型；2、把握表示时间频度的词汇。难点：1、辨析：always, usually, often, sometimes, hardly, never； 2、辨析：all, most, some, no。unit 2 what s the matter?重点：1、把握身体各部位的表达法；2、把握健康问题的表达法;3、把握情态动词should和shouldn to难点：1 表达患病时，可以用 have/has a headache/toothache 来表达。；2、-ache和sore都表示痛苦。-ache表示
3、持续地隐隐作痛, 如：headache, stomachache, toothacheo sore 表示一触就痛的， 如 sore throat, sore back, sore leg。revision12. 6-12. 1041812. 13-12. 19revision12. 13-12. 1741912. 20-12.26 revision12. 20-12. 2442012. 27-1.2 revision12. 27-12.314211.3-1. 9期末考试unit 3 what are you doing for vacation?重点：把握假期活动；难点：用现在进行时表示将来的
4、概念。unit 4 how do you get to school?重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特别疑问句。难点：正确使用how引导的特别疑问句。unit 5 can you come to my party?重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。难点：把握情态动词have toounit 6 i m more outgoing than my sister.重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。难点：形容词比较级-er和more的区分。unit 7 how do you make a banana milk shake?重点：1、祈使句；2、区分可数名词和
5、不行数名词；3howmany/how much引导的特别疑问句。难点：1 how many ?和 how much ?之间的区分；2、能 够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。unit 8 how was your school trip重点：一般过去时的一般疑问句形式。难点：1、did you ?与were you ?两种问句的区分；2、 规章动词过去式与不规章动词过去式的区分。unit 9 when was he born?重点：K when引导的时间状语从句；2 when/how long引导的 特别疑问句。难点：when was？与when did？的区分。unit 10 i m
6、 going to be a basketball player.重点：1、把握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业。难点：把握be going to结构和want to be结构。unit 11 could you please clean your room?重点：1、提出礼貌的恳求；2、恳求他人的允许。难点：1、动词 make 和 do 的区分;2、could you ?与 could i？答句的区分。unit 12 what s the best radio station?重点：形容词的最高级。难点：形容词比较级和最高级的构成法。三、教学目标1、扎实基础教学，巩固语言基础学问注
7、意过程性评价，培育学 生的听、说、读、写力量。2、缩小两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关怀 学困生。3、通过努力，使每一位学生都能得到不同程度的提高。四、详细措施。1、仔细钻研教材，备好每一个教学环节，写好活页教案，充分 利用活页教案。2、乐观参与集体备课，保证集体备课的质量。通过集体备课讨 论每单元的教学策略，特殊注意对不同课型教学的讨论。3、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生制造良好的教学环 境。4、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生 实际的教学活动，吸引和组织学生乐观参加。学生通过思索、调查、 争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。5、语言
8、点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。7、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件， 探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学 生学习方式，提高教学效果。8、每天进行听写，并全面批改。9、重视朗诵和背诵，培育学生的语感。10、做好培优补差工作。优秀生：张萌，张健，于合新，刘启源学困生：李梦虹，杨玉芝，王中原，厉建志以平常的作业为基础，加强学习方法的辅导；结合考试，查漏补 缺；多与学困生沟通，关怀学困生，关心他们树立自信念。11、老师之间团结协作，共同进步。五、教学进度周次时间课题方案进度课
9、时备注18. 16-8. 2228. 23-8. 29unit 18. 23-8. 27438. 30-9. 5unit 28. 30-9. 3449. 6-9. 12unit 39. 6-9. 10459. 13-9. 19unit 49. 13-9. 1746unit 59. 20-9. 24479. 27-10.3阶段检测讲评unit 69. 279. 289. 30111810. 4-10. 10unit 6review of units 1-610. 4-10.710.8319review of units 1-6unit 710. 1110. 12-10. 15131010. 18
10、-10. 24unit 7unit 810. 1810. 19-10. 22131110. 25-10.31unit 8unit 9期中考试10. 2510. 26-10. 2910. 30-10.3111. 1-11.7讲评unit 9unit 1011. 111.211.4-11.51121311.8- 11. 14unit 10unit 1111.8- 11.911. 11-11. 12221411. 15-11.21unit 11unit 12221511.22- 11.28unit 12review of units 7-1211.22- 11.2311.25-11.26221611.29-12.5阶段检测讲评revision11.2911.3012. 2-12.311217
