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1、大班金色秋天活动方案范文活动目标：1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。3、懂得关心爱护老人。活动准备：多媒体课件重难点分析：重点感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。难点初步尝试仿编散文诗。活动过程：一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。问：小朋友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，
2、人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?三、利用课件欣赏散文诗。四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。问：你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?1、完整欣赏一遍。2、师幼有表情地朗诵散文诗。五、趣味仿编。问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?
3、六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!大班金色秋天活动方案范文（二）活动目标：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶。2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。3、体验收获时的喜悦。活动准备：幼儿用书，投影仪。活动过程：一、教师提问，引出活动。小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?二、学习诗歌。1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。(1)师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?
4、(2)教师帮幼儿理解，并学说词语黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶(3)教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?(4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。1、提问：秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。大班金色秋天活动方案范文（三）活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈
5、妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)(3)出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。(2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义)三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。(2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作
6、。唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)大班金色秋天活动方案范文（四）活动目标：1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集体面前进行讲述。2.有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。3.初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。活动准备：1.带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写我知道的秋天调查表。2.我知道的秋天PPT。活动过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?2.结合调查表，围绕话题自由交谈。(1)请小朋友拿着调查表，两人一组进行交谈。(2)教师轮流参与小组谈话，了解幼儿的谈话内容。(3)请个别幼儿在集体面前进行讲述。3.集体谈论，拓展谈话范围。(1)说说秋天美丽的景色。“你发现秋天的景色有什么变化了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀?(2)说说丰收的秋天。你知道秋天有哪些水果成熟了吗?你知道秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗?4.交流小结，萌发热爱秋天的情感。你喜欢秋天吗?为什么呢?5.拓展延伸，鼓励幼儿继续去观察、发现秋天大自然的变化。第2页共2页
