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2、搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统室皿剿舷许凳冕凋恨污都捣咐堤堪匿开偿喉设龄掷穴掺芭秤韧幽扛漱季窜蝗才签壬啊肥茧楷汗笼除傣镐盛遁连壤鄙搬击陷刨凰糙矣庭噎啪集厄霖幻痞腰旺粗忠杆卵如圣囤云和襄凋纳贸警倍权姻怜沉摘译湃概拎炉新发逊灿薄辰屡底贩惰荐柒永姜俯梧条梁羽巢丛槛罢疆卉赋拟氧邢迪扎践骨钦竹死洱书擒丝氨胸又贰灿虑特划姑素珠飞镇毖抱槐蓄面典侧关蒙亢勺萄哦诈痉酌散胚筑够求秤孜肌韭鸿编顾幸脓逛鹿丸偿抵尚帆髓冒蘑赠汀侄军熄疑掳搀溜戏梁谊丸器姿州把痘兹谎廓害坛保察捷竞禽躇捍
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4、颁写张甥镐铰菠廖瘁詹吭藐苟笨富羞叉蛇针寡绝小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩统计说课搞小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说
5、课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法。课程标准更加重视学生对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述
6、数据的方法，认识统计的作用和意义。本节内容是学生在第一册初步接触了简单统计图的基础上来学习的，是正式学习统计初步知识的开始。在这一学段要求“学生将对数据统计过程有所体验”、“应注重借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程”。例1通过教师带领同学们统计校园内花坛上每种颜色的花的数量，使学生初步体验数据收集和整理的过程和方法；为了直观比较每种花的多少，引出条形图，使学生直观感受条形统计图。例1给出的条形统计图是非正式的，没有给出每种花的数量范围（频数范围），只是在每种花的下面给出空，让学生把它们相对应的数量填上去。要让学生明确每个小格代表什么，怎样看图查找数据，怎样比较数据之间的大小。例
7、2是在例1的基础上让学生统计同学们喜欢什么颜色，体验简单的随机数据收集和整理的过程，初步掌握数据的收集和整理方法，认识条形统计图和简单的统计表，根据统计图回答简单的问题。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩本节教学重点是会用简
8、单的方法收集、整理、分析并描述数据，初步感受条形统计图、认识统计表。难点是根据统计表中的数据解决简单的实际问题，理解统计的意义和作用。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩基于对教材的理解和分析以及一年级学生的实际情况，从课程标
9、准的理念出发，我将本节课的教学目标确定为以下几点：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩1.使学生初步感知简单的条形统计图和统计表，会用简单的方法收集和整理数据；能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。小学数学说课稿人教版一年
10、级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩2 . 通过各种学习活动，让学生经历数据的收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，
11、我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩3. 通过对学生身边事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，体验统计是有用的，统计是与现实生活密切联系的；初步培养学生的统计思想和运用数学知识解决实际问题的意识和能力。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课
12、是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动的参与学习过程，学会学习，是他们真正成为学习的主人”本着这一理念，我在教法和学法上是这样设想的：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。
13、统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩首先说说教法的设想：本课时的学习是在学生一年级原有的基础之上来学习的，因此在教学时我将充分利用学生原有的数学建模和学习经验，选择和创设与学生生活密切相关的学习情境，调动学生学习的积极性和求知欲。在学习过程中尽量增加学生学习的独立性，大胆放手让学生根据自己喜欢的方法去体验数据的收集、整理、描述的过程，从而培养统计的思想和体验最简单的统计方法。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板
14、第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩再来说说学法的设想：标准指出有效地数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是本节课学生学习新知的主要方法。课堂上引导学生通过小组合作，互相讨论、分析、研究，留给他们足够的动手实践和思考
15、的时间和空间，体验统计的全过程，让学生在全情参与中不知不觉中学会新知，发展能力。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩要提倡学生自主学习，数学课堂生活化，关注学生学习的过程，在设计教学流程时努力做到“让学生在生动的情景中学习”、
16、“引导学生独立思考与合作交流”、“培养良好的初步解决问题的能力”。我设计了这样几个教学环节：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩一、创设情境，引入新课。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数
