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让好习惯伴我成长之之告别“丢三落四”班会方案时间：2013年6月26日参加人数：47人一、学情分析：最近师生时有“丢三落四“现象发生，影响了正常的工作、学习。于是决定开一次告别“丢三落四”班会，经过同学们的商讨最后定下此主题。二、活动目的：通过班会，使学生充分意识到“丢三落四的”这个坏习惯对人成长影响很深，以便提高自觉性；发现并改正这个不良习惯，提高自我控制能力。通过活动，让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。教育目的：三、教育形式：叙述、谈话、讨论、问答、四、活动前准备：班主任和同学一起观察总结班级同学们的习惯，让大家写写自己平时的习惯，习惯给大家带来的的感受。通过有趣的小故事，引起大家的兴趣，使全体学生都参与到此活动中来。二、班会过程1、导入班会主持人出事谜语，导出班会主题。2、学生汇报自己丢三落四的经历和感受，以及想改掉的决心。3、大屏幕出示“丢了手套，丢了工作”的真实故事，再次引起同学们的重视，真正意识到“丢三落四”的严重性。4、列举同学们平时经常出现的丢三落四的现象，讨论交流，改掉此习惯的拌饭5、分析原因。6、总结改正“丢三落四”这个坏习惯的做法。三：班会反思。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
