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1、优秀体育教师经验分享发言稿范文（通用13篇） 在社会开展不断提速的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编整理的优秀体育教师经验分享发言稿范文通用13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。优秀体育教师经验分享发言稿1尊敬的各位领导、老师们：体育具有开发学生智力，体验良好情感，体会运动乐趣，陶冶高尚情操，塑造完美人格努力实现体育课的“启智、求知、调心、育人、健身等功能，而这些新的要求，使体育教学在教育中发挥更大作用 占有超越比重，赋予更大比重，在未来体育教学中发挥更大作用。1、丰盛教学内容，全面增进身心健康在以健康第一的
2、指导思想的体育教学，必须改变以往的教学内容竞技化和教学过程里重技术、轻健身，无视学生个性开展的教学思想而让学生自己选择喜爱的体育工程，如武术长拳、太极拳、跳绳、踢毽、拔河等。使学生既锻炼了身体，又学到了一定的防身自卫技术，同时又培养了坚毅勇敢、顽强拼搏的意志品质，其锻炼效果有些是现代体育所达不到的，因此，在中学生体育教学中增加民体内容，不仅可以丰盛教学内容，还可以充沛调动学生加入体育锻炼的积极性，由以前的“要我学变成为“我要学，使锻炼效果大幅提高。民体所具有的欣赏性和娱乐性合乎中学生天真、活跃、积极向上的心里特点，在教学过程中，老师示范，学生跟着练，使学生在欢快愉悦的心境下，不知不觉获得身心健
3、康开展。由于民体具有广泛的适应性，它不受年龄，性别、体制条件的限制，学生有自己的选择余地，可以根据自身年龄特点，身体状态和爱好，选择适宜的锻炼内容。发展民体教学，可以拓展学生体育锻炼的空间，还可以丰盛教育课的实践内容，使学生真正成为体育实践的活动主体，有效增进学生的身心健康。2、拓展活动空间，节约体育开支鉴于目前中学发展体育的根本条件的场地设施和限制，在经常加入体育的学生不断增加的情况下，因地制宜的发展民体工程，就成为一项合适的措施，民体工程对场地和器材设施方面要求不太苛刻，具有简单易行、使用等特点。比方跳绳、踢毽子等大多数以个人为主的民体工程，不但器材简单，而且活动范围和空间可大可小，灵活随
4、意，即使是加入人数较多的拔河比赛集体性工程，在人数上也可化集中为分散，不受器材和场地限制。而武术、太极拳、中国象棋、围棋等也深受学生喜爱。使学生在活动中心得心应手，不拘一格，体现出极大的优势，也使学校对体育设施投入减轻了负担。既有经济性也有时效性。3、有利于培养学生终身体育思想心里学实验研究说明，1418岁是中学生思想活泼的初步成熟期，智力的各种成分根本上处于稳定状态，智力的核心思维根本上完成了向理论型抽象逻辑思维的转化，中学生的思维活动比拟活泼和发明性，而发展民体工程可以有效的激活学生的兴趣，促进学生自主性的学习，使学生形成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使其终身受益。通过民体教学，不仅
5、让学生在学校期间身体得到锻炼，也让他们学会一些独立锻炼身体的办法，为以后从事终身体育活动打下良好的根底。终身体育是随着终身教育思想的出现而出现的，它倡导人在一生中不同时期都进行锻炼，以促进儿童和青少年时期的生长发育及中老年时期的健康长寿。而民体不仅能够有效的增进学生健康，而且还能够帮忙学生掌握一至二种行之有效的民族体育健身办法和伎俩，这正是与终身体育教育接轨的最正确途径，对培养学生终身参与体育的思想意识，能力和习惯都有不可估量的作用。优秀体育教师经验分享发言稿2尊敬的各位领导、老师们：近年来，在上级的领导下，我校积极标准办学行为，坚持走内涵式开展道路，提出了“以学生为中心的育人观，以能力为本位
6、的质量观，以效劳为宗旨的办学观的办学指导思想，树立了“突出特色，亮点打造，强化能力，建设品牌的办学思路，学校各项工作实现了“新突破、开创了“新局面、取得了“新成绩。其中，亮点村小打造和体育特色两个工作重点并驾齐驱，成绩斐然。一、阳光体育展风采，校园开遍幸福花。我校结合自身实际，加强音、体、美艺术教育，促进学生全面和谐地开展，特别是“阳光体育运动的大力发展，全体学生的身体素质和体育素养明显提高。一重视体育教学和体育科研。我校坚持以教育质量作为生命线，把体育作为学校教育内容的一个重要组成局部。为此，我校确立了“以学生为主体，以教育为中心，全面开展，健康第一的体育教学指导思想，以体育锻炼为主要抓手，
7、通过合理的体育教学和科学的体育锻炼，到达增强体质、增进健康和提高学生体育涵养的目的。二大力发展阳光体育运动。在阳光体育运动中，严格贯彻落实上级关于加强青少年体育、增强青少年体质的文件精神，坚持“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的教育理念，有目标、有重点地在一至九年级各班发展体育锻炼活动。一是成立了以校长为组长，两名副校长为副组长，中层领导及各村小负责人为成员的阳光体育活动领导小组，进一步加强领导；二是广泛发展课外活动。根据学生意愿，结合我校实际，成立体育、科技、美术、音乐等课外活动兴趣小组，安顿骨干教师在下午放学后的半个小时对其进行教学活动，既确保了每位学生在校时间有不少于一个小
8、时的体育锻炼时间，又锻炼了学生的身体素质，培养了团队意识，融洽了师生关系。三扎实发展“两操活动。学校将“两操活动纳入常规教学，始终高举健康第一的理念，将“两操考评结果与每周“流动红旗评比、每年度教师绩效考核紧密挂钩，阳光体育运动得以经常化、制度化、标准化，极大程度地丰盛了校园文化生活，促进了校园精神文明建设。四常态发展篮球运动会。为展示师生良好的精神风貌，检验学生体育锻炼成果，学校坚持每学期发展篮球运动会。五月底，我校第 届篮球运动会员圆满落下了帷幕，赛场上，运发动们挥汗如雨，精神丰满，斗志昂扬，为校园构筑了一道道靓丽的风景线。二、村小建设展亮点，加大投入促开展。学校本着“建一所亮一所的原那么
9、，积极争取上级财政支持，整合多方资源，大规模改建了xx、xx两所村小，校园内教学环境进一步改善，师资力量进一步充实，教学质量进一步提升。一是着力发展“三化项目，在学校办公经费极其紧张的条件下，先后投资 万余元，稳步发展两所村小的绿化、美化及净化项目，两所村小绿意盎然，环境面貌焕然一新；二是充实师资力量。专门抽调教学经验丰盛的骨干教师充实到村小教学的第一线，仅本学期，便新增4名业务骨干到村小任教，同时，采取教师一定时间内轮换的形式，切实保证中心校和村小教学质量均衡开展。近年来，两所村小的教学质量逐年提高，赢得周围大众的广泛赞誉。今后，我校将立足本校实际，在上级领导的带着下，在兄弟学校的帮忙下，在
10、新的起点上谋划新的开展，团结带着全体教职员工与时俱进，开拓创新，为打造“亮点、塑造“精品而不断探索！为实现各项工作再上新台阶而努力奋斗！我的汇报完毕，如有不妥之处，敬请指正！谢谢！优秀体育教师经验分享发言稿3尊敬的各位领导、老师们：大家好！作为一名九年级的语文教师，我深知自己还有很多地方没有做好，下面我就简单谈一谈自己在教学实践中的一些做法和感触，不能称之为经验，算作是与大家的一次探讨和交流吧。我经常对学生说，语文学科如同一味中药，醇香厚重，需细细品味，慢慢咀嚼，方可之其中味道，一旦见效会把你推至一种全新的境界，豁然开朗、柳暗花明，所以学好语文你会受益无穷。一、关系和兴趣之所以将师生关系排在前
11、面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中很多情况下起着决定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们效劳的对象是正处在性格养成期的孩子们，如果想使自己的工作得心应手，必须要在实践中去了解他们的喜好，揣摩他们的心理。随着自己的教龄的增长，学生与老师的交流也更多了，其实办法很简单，耐心、热心、理解是根底，再放些爱在里面就行了。当我送走的学生能够回来找我聊天，心里真是非常的开心，我知道，他们将我当成是朋友了。现在，再处理与学生的关系，已经可以做到游刃有余，自己能够有分寸的操控，对于学习中的原那么问题做到当仁不让，让学生明白学习是一件非常严肃的事情，来不得半点的模糊。课上是师长，课下是朋友，在对待
12、与学生的关系问题上，一定要立场清楚，切不可不分场合，一张脸来对待，那样是起不到作用的。我认为语文教学除了拥有良好的师生关系之外还要激发学生的兴趣，要以满腔的热情去呵护，要以高超的艺术去浇灌，更需要教师个人魅力的释放，也只有这样，语文教学这块园地才会如漫漫寒冬孕育后的花圃，芳香四溢、光艳夺目。我校在语文教学中特别注重三点：第一是充沛调动学生的学习兴趣；第二是狠抓学生的习惯培养；第三是注重熏陶感染，潜移默化，着重在阅读与积累中培养学生的人文情怀。这里我针对激发学生学习兴趣方面的点滴尝试作一浅谈。法国教育家卢梭认为:教育艺术是使学生喜欢你所教的东西.孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者如果
13、想让学生喜欢你，这是比拟简单的事，如果想让学生喜欢你的语文课，这就是一种挑战。二、习惯养成训练学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺利。比方：提前预习、作业及时完成等。一习惯养成的特点。学生习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这实际是很考验教师的耐心与毅力的，往往一开始能够坚持，热度一过，教师松懈，学生也就恢复老样子了。这就需要我们随时提醒，毕竟是孩子，完全靠其自觉也是不现实的，除了采取一些鼓励、监督、协助等办法外，必要的时候甚至可以运用强制的伎俩。二习惯养成的实施措施。学生习惯的培养，首先要求教师要有正确的工
14、作态度，也就是要有强烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想方法。其次，要从身边一点一滴的小的好习惯开始培养。再次，要讲求一些有效的办法。示例：将责任范围缩小，让尽量多的学生都有负责工程，调动全班学生的积极性。鼓励制度要跟上，发现好的典型要及时褒扬，奖励也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同催促，也是一种方法。三学生习惯养成中的表率力量。俗话说“火车跑得快，全靠车头带，其实老师就是学生的一面镜子，我们的言行是孩子们直接模仿的对象。教师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，恬淡的气质对于学生都是直面的影响，我们说一千道一万不如在学生面前的一次亲历亲为。三、作业
15、问题每个班总有则一小局部学生不完成作业，教师对于这方面的问题也是常揪不放，把他当成是评价学生的一个主要侧重点。我在想，咱们给学生布置作业的真正目的到底是什么呢？九年级学生时间短、科目多、任务重、压力大，要想取得理想的教学效果就要智慧的取舍，古诗词和文言文局部是九年级语文考试的重头戏，也是我们唯一能抓住的考点，因此，对于这些篇目我对学生是严格要求，严把质量关，尽量降低或减少学生的失误率。对于文言文局部主要是把好字词关，这样以来课本上但凡能抓住的知识点就能够轻松在握。语文中考最难拿分的当属作文和阅读，因此，作文和阅读我们不容无视，当然还是功夫用在平时，“不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海，我要
16、求学生每日一读一练，即每天读一篇优秀的中考作文，并及时的练习现代文阅读，在日常中提高学生的语文素养。四、有效写作有效的进行写作教学。在作文教学中，我们九年级语文组精诚团结、积极合作设计了系统的作文教学办法，并在课堂上加强对学生的指导，无论是从办法上还是从素材的来源方面学生都有了依托，并要求学生勤动脑，多动手，多察看，做生活的有心人，养成积累的好习惯。其次，树立学生的信心。在学生学习写作的过程中，一些写作的根本技巧要陆续教给他们，目的是尽快使学生的写作标准化。如：如何开头和结尾；如何进行细节描写的刻画等等。其实以上这些，在课文的学习中都会逐渐的波及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学充斥信心的。学生在有了一定的写作根底后，教师就
