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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。202X任职表态发言稿范文家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神,我校做到了既不漏订、少订,也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况 从202X年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书,做到人手一册,课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总
2、有少数学生在教科书上乱涂乱画,导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。 以后打算 以后,我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置,完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学,同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题,使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理,使学生提高认识,保护和爱护课本。幼儿园资助自查报告篇【二】 为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业,学校根据省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知和京山县贫困学生资助工作管理暂行办法，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政
3、策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下： 一、基本情况20X年秋季在籍学生共23人。一年级40人，两免生9人，收费标准40元生，收取3人教科书金额40元，22X年人平退教科书金额17元，共退27元;二年级3人，两免生6人,收费标准元/生，收取1人教科书金额124元，202X年人平退教科书金额17.元，共退525元;三年级39人，两免生11人,收费标准5元/生,收取38人教科书金额3145元，02X年人平退教科书金额1.2元,共退11.4元;四年级38人，两免生人，收费标准85元/生，收取3人教科书金额2550元，0年人平退教科书金额31.5元，共退45元;五年级43人，两免生人，收费标准85元
4、生,收取34人教科书金额890元，22X年人平退教科书金额35.5元，共退207元；六年级34人，两免生6人,收费标准85元/生,收取8人教科书金额28元,22X年人平退教科书金额3元,共退00元。总计退款383.元。 2X年在籍学生23人,住宿生24人，贫困寄宿生生活费补助标准500元人，贫困寄宿生1人，共发放700元。 202年在籍学生28人，住宿生118人,贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生5人,共发放7500元。 2X年在籍学生21人，住宿生10人，贫困寄宿生生活费补助标准615元/人，贫困寄宿生5人，共发放1535元。 0X年在籍学生人,住宿生76人，贫困寄宿生生活费补
5、助标准750元人，贫困寄宿生15人,共发放1250元。 二、主要做法 1、宣传资助政策。 在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。 、成立资助贫困学生评审领导小组 资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益,学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组,健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进义务教育阶段资助政策,体现资助政策的公平、公正、公开的原则,保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响,能认真学习、完成学业。3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几
6、类:(1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;(2)、父母一方已亡,生活十分困难的; (3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；(4)、遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难的； (5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的； (6）、残疾家庭子女、残疾学生; (7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 (8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。 (9)、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。4、资助对象认定程序。 （)、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家
7、喻户晓。 (）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人)填写贫困家庭学生资助申请表交村委会审核后上交学校。 (3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。 (4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单,填写好京山县贫困学生认定汇总表上报。 （5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。 5、享受资助的学生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。 三、存在的问题及改进办法 1、贫困学生认定难度大。由于种种原因,学生不能如实说明家庭情况,班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况,工作中不易把握。 、资助名额有限,致使少数贫困学生暂时不能享受资助。 资助工作是一项爱心工程，惠民工程,也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中,学校将关爱留守生，教师访万家活动深入持久地开展下去,全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策,全面了解学生的家庭情况和经济状况,一如既往地严格执行政策,使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女,让领导满意、家长满意。
